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摘 要： 随着经济和社会的发展和进步，学生群体面临的问题更加复杂化和多元化，大学生群体管理工作面临着许多新的挑战，也存在着一些不容忽视的问题。学生工作人员在学生事务管理过程中，要掌握大学生正式群体的特点，坚持以人为本，加强对大学生正式群体的教育引导和管理，促进大学生的全面发展。
关键词： 大学生正式群体 类型 问题 打造
一、大学生正式群体的类型
（一）团组织。
高校共青团组织是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是大学生在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校。高校团委是高校共青团的最高组织机构，是学校党的助手和后备军，是贯彻党的教育方针的有效落实载体，也是大学生思想教育、科技创新、素质拓展的实施主体。
（二）学生会。
高等学校学生会是代表和维护广大同学利益的学生组织，是高校最重要的学生正式群体。学生会在党组织的领导和团组织的指导帮助下，依照法律、学校规章制度和各自的章程，以为同学服务为工作的根本宗旨和基本定位，以坚持以广大同学的成才为中心，以促进广大同学德、智、体、美、劳诸方面全面发展为目标独立自主地开展工作的学生组织。学生会是各高等院校和学院联系青年学生的桥梁和纽带，也是大学生进行自我教育、自我管理、自我服务的有效途径。
（三）学生班务委员会。
学生班务委员会（简称班委会）是学生会基层组织和班集体的核心，是在辅导员的领导下，由全班同学民主选举产生，班级同学自主管理的群众组织。班委会任期一学年，可连选连任，接受院、系学生领导。班委会设班长、副班长、学习委员、文艺委员、生活委员、体育委员等。班委会在院、系学生会的领导下，在辅导员的指导帮助下开展工作。
二、大学生正式群体管理存在的主要问题
（一）对学生干部缺乏有效的指导和培养。
在对学生干部的管理中，普遍存在着只重视对学生干部的选拔和使用，而缺少一个学生干部管理的重要环节——学生干部的培养，以致学生干部上岗后很长时间都不了解工作环境、工作内容，更谈不上对其工作有一个科学认识和清晰的工作思路。由于对学生干部缺乏系统培训，有些学生干部虽然对自己的工作有所了解，但对整个学生工作系统却缺乏科学认识，没有开阔的视野，不能从整体学生工作高度出发对自己的工作进行系统科学的规划，在工作中疲于应付，缺少前瞻性和创新。
（二）缺乏对学生干部队伍建设的规划。
学生干部队伍作为一支人才资源队伍，是学生事务工作者脑的扩充，手的延伸，应当予以科学的人才资源规划。而在实际工作中，许多学生事务工作者“往往只注重对在岗学生干部的使用，却忽视了对后备人员的培训工作，忽视了学生组织干部人才梯队的建设，以致在整个延续的过程中出现断层现象”。［１］
（三）学生干部管理系统中缺乏相应的激励机制。
在高校中，精神奖励和物质奖励往往是紧密联系在一起的，而学生干部的工作任务重，责任大，不少学生干部经常牺牲自己的学习时间从事学生工作，经常会出现某些学生干部思想素质高、工作能力强，工作成绩突出，但学习成绩不够好而失去评优、推优、加入党组织资格的情况。这些严重影响了学生干部的工作热情，导致学生干部工作积极性低。
（四）举办的校园文化活动缺乏广泛的参与性。
校园文化活动是以学生为主体、以课外活动为主要内容、以校园为主要空间、以校园精神为主要特征的一种群体性文化活动。包括学习竞赛、义务劳动、文艺演出、社团活动、体育比赛、演讲比赛、承办周末文艺晚会、联欢会、社会实践、看电影、听报告、春游活动等。［２］不少学生组织在开展校园文化活动时，没有进行广泛调查，不能针对学生的实际需求开展广大学生喜爱的校园文化活动，有些活动得不到同学们的喜爱和参与，达不到扩大学生组织影响力和开展活动的目的。
三、大学生先进正式群体的打造
学生工作人员在进行学生事务管理的过程中，要掌握大学生群体的特点，坚持以人为本，充分利用大学校园的良好环境，加强对大学生正式群体的教育引导和管理，尽量利用各种形式和渠道帮助大学生进步，从而促进大学生的全面发展。
（一）加强思想政治教育，激发大学生的学习热情。
新时期大学生群体管理要加强思想政治教育，确立坚定正确的政治方向，要以爱国主义教育为主题，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，启迪大学生把对祖国的爱化为坚强的学习意志。要通过各种途径把科学的理论传播到大学生中去，培养广大学生爱学习、讲科学的好习惯，激发学习热情。举办各种学术竞赛，在校园掀起为中华之崛起而读书的热潮，使大学校园真正成为大学生读书、学习、长才干的基地。
（二）坚持原则选拔优秀学生干部。
学生干部是大学生中的佼佼者，其品质、能力、素质直接影响着学生工作开展的效果。因此，选拔学生干部要本着“公开、公平、公正”的原则，把政治素质高、原则性强、个人修养好、学习成绩优秀、有健康的心理素质和一定工作能力的学生选拔到学生干部队伍中来。在学生干部选拔上，必须做到全面考察、慎重选拔，不仅要坚持“品学兼优、德才兼备”的标准，还要优化群体结构，根据实际情况合理配置。在选拔过程中，教育管理者一定要注重学生的个体素质，力求优中选优，一次选准。［３］
（三）加强学生干部队伍的培训工作。
要提高学生干部的素质与工作能力就必须加强对学生干部和后备干部的培训，通过培训才能让学生干部和后备干部对工作内容、方法等有更进一步的认识，才能使学生干部队伍建设和管理提供持续发展的动力。在培训方式上，应逐步探索和建立适合本学校特点的学生干部培训方式；在运行机制上，管理老师要放手让学生干部担担子，给予他们适当的帮助和指导，在管理教师主持下实行学生干部例会制，大家共同商议工作，充分发扬民主，形成良好的工作机制；在监督和考核机制上，要在学生组织中建立配套的监督机构，并建立一整套学生干部监督制度与管理细则；在激励机制上，应该结合实际，按照精神奖励为主，物质奖励为辅的原则进行嘉奖。
（四）增强校园文化活动的吸引力。
校园文化活动形式要与大学生的年龄特点相适应，并与活动主题、时间、场合、人数、环境相协调。多姿多彩的活动形式才能增强校园文化活动的吸引力，满足学生求知成才，探索人生价值，锻炼社会交往技巧，丰富课外生活等方面的需要。因此，要组织一些参与性强的活动，这些活动不仅能缓解大学生的紧张学习之余的疲劳，还能锻炼大学生的语言表达能力，提高大学生的欣赏品位。
参考文献：
［1］张书明.社会学视野下的大学生事务管理［M］.山东大学出版社，2002，10：136.
［2］祁海芹，林楠.怎样组织校园文化活动［J］.辽宁广播电视大学学报，2003，2.
［3］张红亮.当前大学生干部的选拔、培养与管理［J］.中国科教创新导刊，2008，14.
关键词： 大学生正式群体 类型 问题 打造
一、大学生正式群体的类型
（一）团组织。
高校共青团组织是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是大学生在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校。高校团委是高校共青团的最高组织机构，是学校党的助手和后备军，是贯彻党的教育方针的有效落实载体，也是大学生思想教育、科技创新、素质拓展的实施主体。
（二）学生会。
高等学校学生会是代表和维护广大同学利益的学生组织，是高校最重要的学生正式群体。学生会在党组织的领导和团组织的指导帮助下，依照法律、学校规章制度和各自的章程，以为同学服务为工作的根本宗旨和基本定位，以坚持以广大同学的成才为中心，以促进广大同学德、智、体、美、劳诸方面全面发展为目标独立自主地开展工作的学生组织。学生会是各高等院校和学院联系青年学生的桥梁和纽带，也是大学生进行自我教育、自我管理、自我服务的有效途径。
（三）学生班务委员会。
学生班务委员会（简称班委会）是学生会基层组织和班集体的核心，是在辅导员的领导下，由全班同学民主选举产生，班级同学自主管理的群众组织。班委会任期一学年，可连选连任，接受院、系学生领导。班委会设班长、副班长、学习委员、文艺委员、生活委员、体育委员等。班委会在院、系学生会的领导下，在辅导员的指导帮助下开展工作。
二、大学生正式群体管理存在的主要问题
（一）对学生干部缺乏有效的指导和培养。
在对学生干部的管理中，普遍存在着只重视对学生干部的选拔和使用，而缺少一个学生干部管理的重要环节——学生干部的培养，以致学生干部上岗后很长时间都不了解工作环境、工作内容，更谈不上对其工作有一个科学认识和清晰的工作思路。由于对学生干部缺乏系统培训，有些学生干部虽然对自己的工作有所了解，但对整个学生工作系统却缺乏科学认识，没有开阔的视野，不能从整体学生工作高度出发对自己的工作进行系统科学的规划，在工作中疲于应付，缺少前瞻性和创新。
（二）缺乏对学生干部队伍建设的规划。
学生干部队伍作为一支人才资源队伍，是学生事务工作者脑的扩充，手的延伸，应当予以科学的人才资源规划。而在实际工作中，许多学生事务工作者“往往只注重对在岗学生干部的使用，却忽视了对后备人员的培训工作，忽视了学生组织干部人才梯队的建设，以致在整个延续的过程中出现断层现象”。［１］
（三）学生干部管理系统中缺乏相应的激励机制。
在高校中，精神奖励和物质奖励往往是紧密联系在一起的，而学生干部的工作任务重，责任大，不少学生干部经常牺牲自己的学习时间从事学生工作，经常会出现某些学生干部思想素质高、工作能力强，工作成绩突出，但学习成绩不够好而失去评优、推优、加入党组织资格的情况。这些严重影响了学生干部的工作热情，导致学生干部工作积极性低。
（四）举办的校园文化活动缺乏广泛的参与性。
校园文化活动是以学生为主体、以课外活动为主要内容、以校园为主要空间、以校园精神为主要特征的一种群体性文化活动。包括学习竞赛、义务劳动、文艺演出、社团活动、体育比赛、演讲比赛、承办周末文艺晚会、联欢会、社会实践、看电影、听报告、春游活动等。［２］不少学生组织在开展校园文化活动时，没有进行广泛调查，不能针对学生的实际需求开展广大学生喜爱的校园文化活动，有些活动得不到同学们的喜爱和参与，达不到扩大学生组织影响力和开展活动的目的。
三、大学生先进正式群体的打造
学生工作人员在进行学生事务管理的过程中，要掌握大学生群体的特点，坚持以人为本，充分利用大学校园的良好环境，加强对大学生正式群体的教育引导和管理，尽量利用各种形式和渠道帮助大学生进步，从而促进大学生的全面发展。
（一）加强思想政治教育，激发大学生的学习热情。
新时期大学生群体管理要加强思想政治教育，确立坚定正确的政治方向，要以爱国主义教育为主题，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，启迪大学生把对祖国的爱化为坚强的学习意志。要通过各种途径把科学的理论传播到大学生中去，培养广大学生爱学习、讲科学的好习惯，激发学习热情。举办各种学术竞赛，在校园掀起为中华之崛起而读书的热潮，使大学校园真正成为大学生读书、学习、长才干的基地。
（二）坚持原则选拔优秀学生干部。
学生干部是大学生中的佼佼者，其品质、能力、素质直接影响着学生工作开展的效果。因此，选拔学生干部要本着“公开、公平、公正”的原则，把政治素质高、原则性强、个人修养好、学习成绩优秀、有健康的心理素质和一定工作能力的学生选拔到学生干部队伍中来。在学生干部选拔上，必须做到全面考察、慎重选拔，不仅要坚持“品学兼优、德才兼备”的标准，还要优化群体结构，根据实际情况合理配置。在选拔过程中，教育管理者一定要注重学生的个体素质，力求优中选优，一次选准。［３］
（三）加强学生干部队伍的培训工作。
要提高学生干部的素质与工作能力就必须加强对学生干部和后备干部的培训，通过培训才能让学生干部和后备干部对工作内容、方法等有更进一步的认识，才能使学生干部队伍建设和管理提供持续发展的动力。在培训方式上，应逐步探索和建立适合本学校特点的学生干部培训方式；在运行机制上，管理老师要放手让学生干部担担子，给予他们适当的帮助和指导，在管理教师主持下实行学生干部例会制，大家共同商议工作，充分发扬民主，形成良好的工作机制；在监督和考核机制上，要在学生组织中建立配套的监督机构，并建立一整套学生干部监督制度与管理细则；在激励机制上，应该结合实际，按照精神奖励为主，物质奖励为辅的原则进行嘉奖。
（四）增强校园文化活动的吸引力。
校园文化活动形式要与大学生的年龄特点相适应，并与活动主题、时间、场合、人数、环境相协调。多姿多彩的活动形式才能增强校园文化活动的吸引力，满足学生求知成才，探索人生价值，锻炼社会交往技巧，丰富课外生活等方面的需要。因此，要组织一些参与性强的活动，这些活动不仅能缓解大学生的紧张学习之余的疲劳，还能锻炼大学生的语言表达能力，提高大学生的欣赏品位。
参考文献：
［1］张书明.社会学视野下的大学生事务管理［M］.山东大学出版社，2002，10：136.
［2］祁海芹，林楠.怎样组织校园文化活动［J］.辽宁广播电视大学学报，2003，2.
［3］张红亮.当前大学生干部的选拔、培养与管理［J］.中国科教创新导刊，2008，14.