探讨分析生化检验指标在糖尿病诊断中的临床价值

来源 :婚育与健康 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zxjz520
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨生化检验指标在糖尿病诊断中的临床价值.方法 通过选取我院2019年1月至2019年3月所收录的350例糖尿病患者进行研究,同期选取350例未患病者进行研究对比,分为对照组和观察组,对照组为未患病者,观察组为糖尿病者,两组均采用生化指标检验的方式进行检验,观察两组的各项生化检验指标对比情况.结果 在经过同种生化指标检验后观察,观察组患者的各项生化指标全面高于对照组的健康人群,在高密度脂蛋白胆固醇中,观察组低于对照组,两组人群对比差异显著,具有统计学意义(P<0.05).结论 通过对患者进行生化指标检验,可有效区分未患病者和糖尿病者的区别,对临床的糖尿病病症的判断具有较高的使用价值和科学性.因此,为提高糖尿病患者在临床的诊断率,可将生化指标检验作为判断的依据,值得广泛推广.
其他文献
在小麦-玉米长期轮作的基础上,采用1965年Bremner提出的土壤有机氮分级方法,对设置在张掖绿洲灌漠土持续25a的长期肥料定位试验地土壤各剖面层次的有机氮形态组成进行了测定,
提问是师生交流的主要方式之一,是教师指引学生思路的有效途径,是反馈学生学习效果的阵地.在课堂教学中我们要审时度势,用指向性明确的问题来引导学生,促进课堂交流的深入、
试卷讲评课是一种重要的课型,往往不被一些教师所重视,使试卷讲评课成为教学过程中最薄弱的环节。在分析试卷的过程中,容易形成“报答案”、“就题论题”、“唱独角戏”等授课方
学习兴趣在学生的学习过程中好比劈柴的斧头,只有将斧头磨得锋利,才能将柴劈得又快又好!德国教育家第斯多惠指出:教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞.一节课中
于硕是近代微刻大师,与吴南愚有“南于北吴”之誉。于硕原名宗庆,字啸轩。《清代画史汇传补编》作啸仙。其先祖蔚华系嘉庆年间进士,官至夔州知府。其族兄齐庆,受庆皆于咸丰时
初中数学知识的学习过程对学生的逻辑思维能力以及理解能力要求比较高,因此数学教师在教学过程中就应该注重学生的主动思考,而学生主动思考的表现就是主动提问,这也是初中数
目的:针对临床外科接诊的痔疮患者,分析给予传统痔切术同时实行优质护理干预的应用价值.方法:本研究于2018年11月-2019年11月近1年时间段所收诊的208例实行患者予以研究,根据
目的:探析为支气管哮喘患者采取延续性护理模式对保障其治疗预后效果的影响价值.方法:选取笔者所在医院内科收治的患有支气管哮喘患者150例作为此次研究的分析对象,择期时间
目的:探讨输血患者不规则抗体筛查结果与临床意义.方法:选取120例笔者所在医院于2019年1月至2020年6月所收治的需行输血治疗的患者为研究对象,于输血前采取微柱凝胶检测法对
C.S.路易斯的《卿卿如晤》凄婉深邃,吸引并打动了许多善男信女。为喜欢摄影的一名读者,我比旁人或许多留意到的一点是,路易斯这本集炽烈的情感、深刻的怀疑精神及重归信仰的