【摘 要】
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国内地方高校行政管理专业存在着重理论、轻实践,理论脱离行政管理实践、培养目标与用人单位需求不符,课程特色不突出,师资队伍老化等诸多问题。改革和重新规划设计行政管理
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国内地方高校行政管理专业存在着重理论、轻实践,理论脱离行政管理实践、培养目标与用人单位需求不符,课程特色不突出,师资队伍老化等诸多问题。改革和重新规划设计行政管理专业课程,要注重课程的实践性,密切理论研究与具体行政管理行为的联系,鼓励教师参与具体的政府管理实践,使学生能够将书本知识和现实联系,力争将课程设置与地域政治经济情况和学校自身特色统一起来,才能够使行政管理专业课程设置有的放矢,使教师和学生做到真正的教学相长。
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