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本报综合报道
张立江局长到南雄市丹布村调研脱贫攻坚工作
【摘 要】
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本报综合报道 3月27日，韶关市教育局张立江局长到南雄市丹布村调研脱贫攻坚工作，强调要提高政治站位，强化责任担当，狠抓工作落实，做好脱贫攻坚各项工作，全力以赴决战决胜脱贫攻坚。古市镇党委书记朱慧，镇人大副主席曾金源，局驻镇村扶贫队员等陪同调研。 在丹布村，张立江局长与镇村干部、驻村扶贫干部进行交流，详细了解扶贫工作规划、贫困户精准脱贫、扶贫产业复产、备战脱贫攻坚、学生线上教育学习等情况。 丹布
【出 处】
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广东教学报·教育综合
【发表日期】
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2020年40期
其他文献
摘 要：合作学习在小学数学教学过程中必不可少，而小班化教学为学生的合作学习提供了更大的优势。本文主要从活动分工、目标分层、成员间合作互助、座位调整、奖励机制等五方面，根据我校小班化教学特点，探讨小班化“合作学习”的策略，提高学生合作学习的效率，力求让每个学生都能得到个性化的发展。 关键词：小班化；合作学习；全面发展 小学数学小班化教学是现代教学的方式之一，以学生数学发展为本，从学生的数学基本情
【摘要】现如今，学校愈发重视学生的自主学习探究能力以及合作探究意识的培养。基于这一现状，本文提出了循序渐进地在课堂中开展合作探究教学方式的培养办法，通过联系生活情境，设置悬念；给予实践空间，自主揣摩；组织小组辩论，强化思维；归纳知识体系，发现规律；解决具体问题，尝试应用这五个步骤展开高效的合作探究。 【关键词】小学数学；合作探究；数学应用；高效课堂 合作探究式教学固然可以提高学生的自主探究能力
[摘要]随着我国针对小学教育的各大规定相继出台，各小学校开始对教材、教学内容、教学形式、教学方法等进行研究与创新。新课改指出，小学教学的宗旨是“以人为本”，将学生作为教学的主体。小学语文课堂的有效性历来备受关注，因为语文教育关系到小学生对中国文化与精神的理解，也是学习各大学科的基础。本文就如何打造小学语文有效性课堂进行探究，以期对广大教师有所帮助。 [关键词]小学语文；语文课堂；课堂有效性 小
“水不激不跃，人不激不奋”“重赏之下必有勇夫”。行为科学也认为，一个人在没有奖励机制的刺激下，他的能力仅可能发挥到20%-30%，如果有正确而充分的奖励机制刺激，他的能力就可能发挥到80%-90%，甚至更多。这些都说明奖励机制如果能得到有效的运用，它是能发挥巨大作用的。同样，如果在班级小组合作管理中能够正确运用到奖励机制，老师管理起学生来也更轻松、更得心应手，达到事半功倍的效果。如何在班级小组合作
【摘要】研学后教理念指的是一种以实现学习方式的转变为目的、在研究学情学法与课标教材的基础上促进学生进行自主、合作、探究学习的教学理念。本文重点研究讨论了研学后教理念下小学品德高年级智慧教学策略的具体实践策略。 【关键词】研学后教理念；小学品德；高年级；智慧课堂 一、充分考虑研学后教理念的具体应用 所谓智慧课堂，就是以发展学生多元智能为主、引导学生从知识走向智慧的课堂。“研学”指的是在深入研究
【摘要】习近平总书记在致首届国际教育信息化大会的贺信中指出：要“积极推动信息技术与教育融合创新发展”“坚持不懈推进教育信息化，努力以信息化为手段扩大优质教育资源覆盖面”。如此可见，信息技术在现代教育教學中深受重视。教师如何把信息技术转化为高效的教学技术，培养祖国的接班人，成为教育者研究和实践的重要任务。本文结合普宁职业技术学校素描课堂教学的实际情况，阐述信息技术与中职素描课堂的几个有效融合方法与途
【摘要】处于成长期的中小学生的生理和心理都在不断发生着变化，对他们在生活、学习和人际交往中所发生的各种心理冲突，如果不及时给予有效干预，容易产生一系列心理问题。本文通过对中小学生常见的心理障碍进行分析研究，探讨运用因势利导的方法帮助学生克服心理障碍，促进他们身心健康成长。 【关键词】中小学生；心理障碍；探究 随着社会的急速发展和变革，竞争压力越来越大，正处于成长期的中小学生的生理和心理都发生着
【摘要】在學生成长过程中，家庭教育与学校教育相互联系、相互作用，共同影响学生的身心健康发展。微时代背景下，家校共育支持的微信群英语朗读给农村小学英语朗读活动提供了新方向和新模式。本文以顺德区新联小学《运用微信提升小学英语朗读能力的策略研究》课题为例，浅谈在微时代背景下，借助微信群开展英语微信朗读活动，农村小学家庭教育和学校教育相互融合，架起家庭教育和学校教育互联互通、协同发展的桥梁，为农村小学英语
【摘要】关爱能让人身心感到温暖，对特殊学生更加重要，关爱学生是特殊教育的生命，也是挽救学生生命之花的重要手段。作为一名特殊教育的老师，时刻要对学生保持一颗关爱之心，只有这样，才能让这些特殊学生感受到老师对他的关心和爱护。基于此，本文对特殊教育中的关爱教育作了探讨。 【关键词】关爱教育;个性化教学;多元评价 关爱是特殊教育的前提，也是特殊教育的基础，每个人都希望得到别人的关爱，特需学生是社会的弱