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在小学语文教学中阅读有着非常重的分量,小学生通过阅读,可以提升自己的认知能力以及文化素养,还可以弥补自己的学习缺陷。在语文教学实践活动当中,加强对他们的阅读教学,既能够拓展小学生的视角,还能够和作者的心灵互相沟通,从而全方面提升学生的综合能力。因此本文主要分析了现阶段语文阅读教学所存在的不足,并提出了提升语文阅读教学的有效策略,以供相关的人士参考和借鉴。