这些食物喜欢醋

来源 :中外妇儿健康 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hbh0429
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  醋是人们常用的调味品,其药用价值也非常高。医学发现,醋浸泡的食物有防治疾病的作用,特别是对防治高血压、冠心病、糖尿病、肥胖症、感冒、干咳及延缓衰老有特殊作用。
  
  醋泡花生米:
  将花生米浸泡于食醋中,24小时后食用,每日2次,每次10~15粒。长期坚持食用可降低血压,软化血管,减少胆固醇的堆积,是辅助防治心血管疾病的保健食品。
  
  醋泡香菇:
  将洁净的香菇放入容器内,倒入醋放冰箱冷藏,一个月后即可食用。醋浸香菇能降低人体内的胆固醇,有助于改善高血压和动脉硬化患者的症状。
  
  醋泡黄豆:
  将炒熟的黄豆放入瓷瓶中,倒入食醋浸泡。黄豆与食醋的比例为1:2,严密卦口后置于阴凉通风干燥处,7天后食用。每次服15~20粒,每日3次,空噎嚼服。有辅助防治高血压与降血脂、降胆固醇的作用,可预防动脉粥样硬化。
  
  醋泡大蒜:
  将去皮的大蒜瓣放水中浸泡一夜,滤干倒入食醋浸泡50天后即可食用。每天吃2~3瓣醋泡大蒜,并少量饮用经稀释3倍的醋漫汁,可解热散寒、预防感冒,有强身健体之效。
  
  醋泡海带:
  将海带切成细丝。按1:3的比例加食醋浸泡,冷藏10天,即可食用。海带含有丰富的钙、磷、铁、钾、碘和多种维生素,具有强健骨骼、牙齿,防止软骨症和改善高血压症状等功效。
  
  醋泡玉米:
  取玉米500克煮熟滤干,加入食醋1000毫升浸泡24小时,再取出玉米晾干。每日早晚各嚼服20~30粒,有辅助降血压作用。
  
  醋泡冰糖:
  将冰糖捣碎后浸泡于食醋中,浸泡两天,待冰糖溶化后即可服用。咳喘多痰者在早饭前、晚饭后可服10~20毫升。
  
  (选自《广州日报》
其他文献
根据阳泉矿区太原组煤系地层沼气赋存特征,即随着深度的增加,沼气含量逐渐减少的现象,从地质探索了阳泉矿区太原组煤系地层沼气运移的规律,提出了本组特殊的海相煤系地层沼气垂向
立德树人是历史课程的根本任务,文化气质是历史教学的崇高追求,弘扬中华优秀传统文化、坚定文化自信是历史教学的重要责任。本文试图结合中华优秀传统文化内核,探索“文化本位”的历史教学形态,以期不断延展历史教育愿景、丰厚历史教育层次,实现历史教学的育人目标。  一、“文化本位”的历史教学形态  历史学着眼于从人类历史演变的进程中探讨文化的整体发展过程,而文化的发展过程又体现了人们对于卓越与超越的不断追求,
特点,白色至浅黄色,微溶于水,其盐类易溶于水,作为饲料添加剂,可促进畜禽生长,提高饲料报酬。
5.12大地震发生后,绵阳市骨科医院在短时间内接诊1073人次地震伤员,完成急诊手术110余台次。在不到200人员的中小型骨伤专科医院从容面对困难和战胜突如其来的灾难,并成功完
班主任作为班级学习生活的组织者和领导者,在学生的心中具有很高的地位,对学生的引导和培养作用巨大。一个优秀的班主任所带领的班级是充满活力与学习热情、积极向上的。初中
一、理顺逻辑结构  数学学科是一门逻辑性极强而又极其追求简约的学科,因此每一个新的数学概念的诞生都有着不得不诞生的理由。作为数学教师,我们在教学新内容时,往往要追问自己,为什么要让孩子学习这个内容?或者说这个知识点的价值何在?例如“比”,用分数、用除法都可以对两个数量进行比较,为什么还要用到“比”?通过研究知道:比不仅可以对两个数量进行比较,还可以同时对两个以上的数量进行比较,如配制一种混凝土,水
近年许多养生专家都说要“早饭吃得饱、中饭吃得好、晚饭吃得少”。如今非农耕时代,夜晚多有工作、学习,只是强调“晚饭吃得少”怕也不妥。按卫生部公布的《中国居民膳食指南2007》的说法是:“三餐合理分配”,就比较合适了。  一日之计在于晨,人们上午的工作、活动大多多于下午。因此,不吃早餐应该是不“合理”的,而睡觉之前的夜宵,尤其是吃得过饱的夜宵,也是不“合理”的。    当人们还在茹毛饮血的时代,大约是
一碧万顷的大西洋上,阳光照耀。壮美的鲸群在海湾附近自由自在地游戈。一条捕鲨船的来临,惊扰了海洋的和平。队长诺伦带领的捕鲨船发现了“鲨群”,他们端起枪准备射击,同船前
小学语文阅读教学的主要目的是从小培养学生的阅读理解能力,从而实现听、说、读、写能力的全方位综合发展。因此在语文教学任务中,小学语文阅读教学一直作为重点和主要学习内容,占据了语文教学的核心位置。但是由于时代的不断发展和意识观念的不断更新,传统的教学方法无法使学生高度集中注意力,而高强度的学习压力也导致学生无法提高语文阅读的学习效率。而思维导图作为近几年来频繁与教学方式相挂钩的热门词汇,出现在各种专业
作文是客观生活在作者头脑中反映的产物,这种“反映”过程就是思维过程。如何进行作文思维?这既是作文的切入点,又是成功之作的突破口。首先,要捕捉激活作文思维的契机。这是