我是来自重庆市九龙坡职业教育中心的范小红。今天能作为“文明风采”竞赛活动优秀指导教师代表在这里发言，感到非常激动。
　　我清楚地记得，在2010年，我第一次担任了学校“文明风采”演讲赛项的指导工作。刚开始，我仅仅以完成任务的心态，接受了这份工作，但后来，一名普通的学生改变了我，她叫陈娅。在演讲比赛的校内初选环节中，她因平翘舌音不分明而被淘汰了。在比赛结束后，她找到我，对我说：“老师，我真的很想参加演讲比赛，能不能再给我一个机会？”我直接地告诉她：“不行，因为名额已满。”在我拒绝后，她失望地离开了。谁知第二天，她又出现在了我的办公室，眼巴巴地看着我，恳求道：“老师，我知道我的条件不够，但我可不可以在他们训练的时候来旁听呢？”那一刻，望着她的眼神，我心里一软，拒绝的话语，再也说不出口。也就在那一刻，我才感受到了“文明风采” 竞赛活动在一名学生心目的分量，作为指导教师的责任感便油然而生。那一年，在我的精心指导下，包括陈娅在内的四名学生，都获得了全国一等奖。当看到她们欢呼雀跃的神采，听到她们的父母一声接着一声地对我道谢时，我深刻地体会到“文明风采” 竞赛活动的魅力，认识到这个平台对于中职学生成长所带来的深远影响。从此，我爱上了“文明风采” 竞赛活动，暗下决心，要让学生们在“文明风采” 竞赛活动的舞台上，公平享有“人人成才、人人出彩”的机会，圆他们的成才之梦。
　　我就是带着这样的育人梦想，倾注了自己的满腔热情来指导学生。其实，指导他们参赛的过程就是一个育人的过程。在指导他们参赛的过程中，一个词、一句话，我们改了又改；一个眼神、一个手势，我们练了又练；一段音乐、一张图片，我们试了又试……目的只有一个，那就是力争把他们心中的梦想展现出来，不让学生留一丁点儿遗憾。在最近的4年里，我指导学生先后获得了12个全国一等奖、23个全国二三等奖。但我最大的收获，是看着学生们通过一次次的锻炼，变得更加积极、自信，综合素质提升了，重新燃起了对未来的梦想。而我，作为指导教师，也在“文明风采”竞赛活动的舞台上成长起来了。
　　回首这四年，是“文明风采”竞赛活动助推了学生的成才之梦。正是这样一个舞台，才让我校学生冉琴有机会参加教育部职业教育系统“中国梦”座谈会并发言，得到鲁部长和各位领导的夸赞；正是这样一个舞台，才让学生张塨焓、夏晓茜在200多名学生中脱颖而出，被国家机关事务管理局录用；正是这样一个舞台，才让一大批中职生展现了自己的才华，拥有了人生的梦想。
　　回首这四年，是“文明风采”竞赛活动圆了我的职教育人之梦。在这个舞台上，每一位中职生只要心怀梦想、敢于拼搏，每一位老师都会责无旁贷地承担起这个神圣的使命。走过这几年，我坚定地告诉自己，学生的成长需要我们，能与他们共同成长、共同进步，就是我最大的梦想。
　　感谢全国“文明风采”竞赛活动组委会的信任与鼓励，授予我“杰出指导教师”的荣誉称号，我自知我所做的离“杰出”还有不少差距，还有很多老师比我做得更好。我将认真学习借鉴他们的先进经验，继续在“文明风采”竞赛活动的舞台上，与追求真善美、向往自信自立、憧憬成功成才的学生们一道并肩前行、再创佳绩！