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学习型网络社区作为以分享知识为主要目的平台,其中用户的参与行为与其他网络社区有所差异。基于行为经济学中心理账户理论,结合结构方程模型分析用户参与行为的影响因素,并基于人工系统的社会计算建模方法构建仿真模型,在NETLOGO仿真平台中进行对比分析,探索总结其演化规律。研究得到学习型社区中用户的心理账户包括"获得知识","学习兴趣","归属感",以及"时间"账户。根据仿真实验对比,为学习型社区的管理者改进社区管理、提高用户黏度提供决策依据。