【摘 要】
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班级管理的精髓在于教会学生自我管理,而学生的自我管理需要在实践中不断磨炼.班主任在班级管理中要有“减法”意识,要学会适当“偷懒”.学会“偷懒”是班级管理的一门艺术,
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班级管理的精髓在于教会学生自我管理,而学生的自我管理需要在实践中不断磨炼.班主任在班级管理中要有“减法”意识,要学会适当“偷懒”.学会“偷懒”是班级管理的一门艺术,需要班主任把管理权下放给学生,让学生全面参与班级管理,激发学生自主管理意识,发展学生管理能力,实现学生自我成长.良好的班风和学风是“偷懒”的保障,班主任的引导要始终相伴,从试探性“偷懒”逐渐到习惯性“偷懒”,循序渐进地做一个“懒得想” “懒得做”的聪明班主任.
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