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随着近年来新课改的推进,教育教学过程中凸显了人作为个体的重要性,在生命关怀理论下,课堂教学中应该将学生作者为鲜活的生命来对待.在小学语文的教学过程中,让学生感受到生命关怀,并且学生知道具备生命关怀的意义是非常重要的一个因素,这样学生对课本内容的理解以及更加深入的领会其中的内容,有非常重要的意义.