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亲爱的一年组精英团队的战友们，大家现在都在紧锣密鼓地布置着学习和复习计划。你们才是最辛苦的园丁。我做为一年组的包组领导，感谢大家的辛苦付出。付出就会有回报，等待我们的会是累累硕果。我和大家交流探讨一下有关一年级教学的问题。下面根据《给教师的建议》所得感悟及我近期听课所总结出来的经验和大家分享一下，只供参考。
首先进行语文学科的反思整理。
第一，低段语文教学主要以识字为主。多读课文达到熟读成诵，解决课后习题即可，不用过多讲解，对于好文章可适当拓展，练习学生思维及口语表达，为写话打基础。
第二，读文过程中，对于课后的习题，教学生在书中圈点勾画重要语句，强调学生记，背下来。从小培养做简单批注的好习惯。以后高段语文教学就会事半功倍了。
第三，写字教学时，写前，先让学生观察字形，部首，笔顺及名称。教师书写时，用不同笔色区分部首及注重点部分，也就是细节部分，学生及容易写错的部分。要多加强调让学生书空。组词时一定要带有书中的词，考试比较容易考。建议教会学生用拼音查字法查字典，养成习惯，增加词汇量。
第四，写字教学时，学生书写有快慢之分，为了避免写的快的同学无所事事，可以要求他们到文中找到有该字词的句子，读一读，默读即可，一年级应该让学生学会默读了。但严格要求学生写下一个字时，必须停笔，认真向前看，与老师一起书空学习。否则他还在写上一个字，老师强调的下一个字的重点他就不知道了。
第五，切忌一味地写，多遍数的留作业，学生写乏了，会当作一种负担机械性的完成作业，效果不好。要有对策，当天学习，当天练，当天会，有方法性地进行指导，因为一年主要以识字为主。识字是重点。
第六，老师们每天都很累，可以在班级里给自己选几个小助理或是每组的组长，帮助自己给学生检查生字的听写，他们会很认真的完成任务，可能开始会不好，但要一点点培养，有学生帮助你一起分担和管理。以后你就轻松了。别总信不着她们，谁都是从不会一点点积累经验才会的，而且对于检查的学生来说，他们会非常認真的查，这些字他们就牢牢的记住了。一举两得，放手让她们帮你。你会得到意想不到的效果。
我在语文方面的的分享目前就这些，最后预祝语文组的教师们收获得意弟子，收获无限喜悦。
其次是数学学科的反思整理：现在数学早已经进入了复习阶段，都在进行试卷的讲解，有很多方法都很实用。
第一，在试卷讲解前，先对本试卷的相关知识进行简单的梳理，温习学过的知识，很好但我个人建议，最好教师有板书，利用板书，结合师生说的本单元重点知识构建简单的思维导图，让学生一目了然本单元的知识点，我想这样学生对知识的回顾就不会只停留在表象了，口，眼，脑并用，效果会好一些。也能更好的为试卷讲解做好铺垫。
第二，数学教师讲课切忌着急，一定让学生自己把相关问题的数学语言描述完整，规范学生的做题习惯，多关注细节之处，多加强调。
第三，读题问题。期中考试时我们反思学生不读题，不按要求做题，是因为平时没有培养出他们认真读题的习惯，学生的依赖性很强，老师如果总包办读题，他们就会在考试中缕缕挫败，所以教师在平时要培养学生自己读题的良好习惯。
第四，现在进去复习阶段了，对于数学来说就是抓基础和做题。我们精选并做了很多套题，但实效性高不高呢，是我们要反思的问题。我在网上学到一个复习的好方法，大家可以借鉴一下，就是要求学生在试卷上做错的题用红色的笔来改正。然后教师可以将试卷收回，看看学生们都哪些题错的比较多，说明这部分知识点他们掌握的不够扎实，教师就可以有的放矢地进行重点讲解和强调了，然后再出些相关题，让学生扎实掌握。语文，数学教师都可以用这个方法。
我在数学教学方面的经验不多，目前就和大家分享这些，最后预祝数学组的教师们在复习阶段如鱼得水，满载而归。
大家此刻都忙著呢，我对大家能取得好的成果而信心百倍。我们不但成绩抓得好，在平时班级管理方面也应该是排头兵。因为管理与教学是相辅相成的，好的班级管理才能促进有效教学。我们积极努力争取从有效教学走向优质教学。看好你们！
最后我就关于班级管理方面的共性问题和大家探讨一下，大家闲暇时间时看一看，结合自己的经验和实际来调整自己班级的状态。
第一，强调课堂纪律，养成倾听的习惯。教师要时刻关注学生的听课状态，抓个体与全面相结合。如果自己教学时总忘记监管纪律，可以指派学生，专人替你强调，老师教他们点小口令，也是不错的方法。
第二，习惯的培养。坐姿，书写，回答问题声音，倾听等等，禁止不良习惯如咬笔头，手脚乱放等等。严格要求学生按规定认真完成教师各步骤的学习任务。
第三，班级书桌的摆放。我个人的经验是让学生们对准地面上的地砖线，每个小组指派专人下课管理各组桌子摆放问题，桌堂里整洁，培养个人整理习惯。下课时，整理桌面，准备好下节课书本，个人处卫生情况自己管理，同桌互相监督，在班级内不允许说话，保持安静。想说话的下课都去操场说。
第四，课间走廊里站排靠右走，走廊内不允许说话，每天指定一个学生管理，每个人都能当上管理者，由学生自己抓本班学生纪律，狠抓养成教育。
第五，指派专人管理班级灯的开关。电灯总开着对人体也是有轻微伤害的，为了你和孩子的健康，不能总让它亮着。
好了，我就说这些吧！如果你们在班级管理方面还有什么好点子，可以和大家一起分享，最后预祝我们一年组在期末测评中大获全胜！加油吧！美女们！为你们点赞，你们看到了也为自己点赞吧！
涓涓细流，永不停歇，一路欢唱幸福之歌，美好的旋律在教育的沃土上悦动；时光荏苒，岁月静好，一颗坦荡赤诚之心，怀揣梦想在远方绽放花火。我们共同战斗在一线，让梦想在远方开花结果。
首先进行语文学科的反思整理。
第一，低段语文教学主要以识字为主。多读课文达到熟读成诵，解决课后习题即可，不用过多讲解，对于好文章可适当拓展，练习学生思维及口语表达，为写话打基础。
第二，读文过程中，对于课后的习题，教学生在书中圈点勾画重要语句，强调学生记，背下来。从小培养做简单批注的好习惯。以后高段语文教学就会事半功倍了。
第三，写字教学时，写前，先让学生观察字形，部首，笔顺及名称。教师书写时，用不同笔色区分部首及注重点部分，也就是细节部分，学生及容易写错的部分。要多加强调让学生书空。组词时一定要带有书中的词，考试比较容易考。建议教会学生用拼音查字法查字典，养成习惯，增加词汇量。
第四，写字教学时，学生书写有快慢之分，为了避免写的快的同学无所事事，可以要求他们到文中找到有该字词的句子，读一读，默读即可，一年级应该让学生学会默读了。但严格要求学生写下一个字时，必须停笔，认真向前看，与老师一起书空学习。否则他还在写上一个字，老师强调的下一个字的重点他就不知道了。
第五，切忌一味地写，多遍数的留作业，学生写乏了，会当作一种负担机械性的完成作业，效果不好。要有对策，当天学习，当天练，当天会，有方法性地进行指导，因为一年主要以识字为主。识字是重点。
第六，老师们每天都很累，可以在班级里给自己选几个小助理或是每组的组长，帮助自己给学生检查生字的听写，他们会很认真的完成任务，可能开始会不好，但要一点点培养，有学生帮助你一起分担和管理。以后你就轻松了。别总信不着她们，谁都是从不会一点点积累经验才会的，而且对于检查的学生来说，他们会非常認真的查，这些字他们就牢牢的记住了。一举两得，放手让她们帮你。你会得到意想不到的效果。
我在语文方面的的分享目前就这些，最后预祝语文组的教师们收获得意弟子，收获无限喜悦。
其次是数学学科的反思整理：现在数学早已经进入了复习阶段，都在进行试卷的讲解，有很多方法都很实用。
第一，在试卷讲解前，先对本试卷的相关知识进行简单的梳理，温习学过的知识，很好但我个人建议，最好教师有板书，利用板书，结合师生说的本单元重点知识构建简单的思维导图，让学生一目了然本单元的知识点，我想这样学生对知识的回顾就不会只停留在表象了，口，眼，脑并用，效果会好一些。也能更好的为试卷讲解做好铺垫。
第二，数学教师讲课切忌着急，一定让学生自己把相关问题的数学语言描述完整，规范学生的做题习惯，多关注细节之处，多加强调。
第三，读题问题。期中考试时我们反思学生不读题，不按要求做题，是因为平时没有培养出他们认真读题的习惯，学生的依赖性很强，老师如果总包办读题，他们就会在考试中缕缕挫败，所以教师在平时要培养学生自己读题的良好习惯。
第四，现在进去复习阶段了，对于数学来说就是抓基础和做题。我们精选并做了很多套题，但实效性高不高呢，是我们要反思的问题。我在网上学到一个复习的好方法，大家可以借鉴一下，就是要求学生在试卷上做错的题用红色的笔来改正。然后教师可以将试卷收回，看看学生们都哪些题错的比较多，说明这部分知识点他们掌握的不够扎实，教师就可以有的放矢地进行重点讲解和强调了，然后再出些相关题，让学生扎实掌握。语文，数学教师都可以用这个方法。
我在数学教学方面的经验不多，目前就和大家分享这些，最后预祝数学组的教师们在复习阶段如鱼得水，满载而归。
大家此刻都忙著呢，我对大家能取得好的成果而信心百倍。我们不但成绩抓得好，在平时班级管理方面也应该是排头兵。因为管理与教学是相辅相成的，好的班级管理才能促进有效教学。我们积极努力争取从有效教学走向优质教学。看好你们！
最后我就关于班级管理方面的共性问题和大家探讨一下，大家闲暇时间时看一看，结合自己的经验和实际来调整自己班级的状态。
第一，强调课堂纪律，养成倾听的习惯。教师要时刻关注学生的听课状态，抓个体与全面相结合。如果自己教学时总忘记监管纪律，可以指派学生，专人替你强调，老师教他们点小口令，也是不错的方法。
第二，习惯的培养。坐姿，书写，回答问题声音，倾听等等，禁止不良习惯如咬笔头，手脚乱放等等。严格要求学生按规定认真完成教师各步骤的学习任务。
第三，班级书桌的摆放。我个人的经验是让学生们对准地面上的地砖线，每个小组指派专人下课管理各组桌子摆放问题，桌堂里整洁，培养个人整理习惯。下课时，整理桌面，准备好下节课书本，个人处卫生情况自己管理，同桌互相监督，在班级内不允许说话，保持安静。想说话的下课都去操场说。
第四，课间走廊里站排靠右走，走廊内不允许说话，每天指定一个学生管理，每个人都能当上管理者，由学生自己抓本班学生纪律，狠抓养成教育。
第五，指派专人管理班级灯的开关。电灯总开着对人体也是有轻微伤害的，为了你和孩子的健康，不能总让它亮着。
好了，我就说这些吧！如果你们在班级管理方面还有什么好点子，可以和大家一起分享，最后预祝我们一年组在期末测评中大获全胜！加油吧！美女们！为你们点赞，你们看到了也为自己点赞吧！
涓涓细流，永不停歇，一路欢唱幸福之歌，美好的旋律在教育的沃土上悦动；时光荏苒，岁月静好，一颗坦荡赤诚之心，怀揣梦想在远方绽放花火。我们共同战斗在一线，让梦想在远方开花结果。