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亲爱的一年组精英团队的战友们,大家现在都在紧锣密鼓地布置着学习和复习计划。你们才是最辛苦的园丁。我做为一年组的包组领导,感谢大家的辛苦付出。付出就会有回报,等待我们的会是累累硕果。我和大家交流探讨一下有关一年级教学的问题。下面根据《给教师的建议》所得感悟及我近期听课所总结出来的经验和大家分享一下,只供参考。
首先进行语文学科的反思整理。
第一,低段语文教学主要以识字为主。多读课文达到熟读成诵,解决课后习题即可,不用过多讲解,对于好文章可适当拓展,练习学生思维及口语表达,为写话打基础。
第二,读文过程中,对于课后的习题,教学生在书中圈点勾画重要语句,强调学生记,背下来。从小培养做简单批注的好习惯。以后高段语文教学就会事半功倍了。
第三,写字教学时,写前,先让学生观察字形,部首,笔顺及名称。教师书写时,用不同笔色区分部首及注重点部分,也就是细节部分,学生及容易写错的部分。要多加强调让学生书空。组词时一定要带有书中的词,考试比较容易考。建议教会学生用拼音查字法查字典,养成习惯,增加词汇量。
第四,写字教学时,学生书写有快慢之分,为了避免写的快的同学无所事事,可以要求他们到文中找到有该字词的句子,读一读,默读即可,一年级应该让学生学会默读了。但严格要求学生写下一个字时,必须停笔,认真向前看,与老师一起书空学习。否则他还在写上一个字,老师强调的下一个字的重点他就不知道了。
第五,切忌一味地写,多遍数的留作业,学生写乏了,会当作一种负担机械性的完成作业,效果不好。要有对策,当天学习,当天练,当天会,有方法性地进行指导,因为一年主要以识字为主。识字是重点。
第六,老师们每天都很累,可以在班级里给自己选几个小助理或是每组的组长,帮助自己给学生检查生字的听写,他们会很认真的完成任务,可能开始会不好,但要一点点培养,有学生帮助你一起分担和管理。以后你就轻松了。别总信不着她们,谁都是从不会一点点积累经验才会的,而且对于检查的学生来说,他们会非常認真的查,这些字他们就牢牢的记住了。一举两得,放手让她们帮你。你会得到意想不到的效果。
我在语文方面的的分享目前就这些,最后预祝语文组的教师们收获得意弟子,收获无限喜悦。
其次是数学学科的反思整理:现在数学早已经进入了复习阶段,都在进行试卷的讲解,有很多方法都很实用。
第一,在试卷讲解前,先对本试卷的相关知识进行简单的梳理,温习学过的知识,很好但我个人建议,最好教师有板书,利用板书,结合师生说的本单元重点知识构建简单的思维导图,让学生一目了然本单元的知识点,我想这样学生对知识的回顾就不会只停留在表象了,口,眼,脑并用,效果会好一些。也能更好的为试卷讲解做好铺垫。
第二,数学教师讲课切忌着急,一定让学生自己把相关问题的数学语言描述完整,规范学生的做题习惯,多关注细节之处,多加强调。
第三,读题问题。期中考试时我们反思学生不读题,不按要求做题,是因为平时没有培养出他们认真读题的习惯,学生的依赖性很强,老师如果总包办读题,他们就会在考试中缕缕挫败,所以教师在平时要培养学生自己读题的良好习惯。
第四,现在进去复习阶段了,对于数学来说就是抓基础和做题。我们精选并做了很多套题,但实效性高不高呢,是我们要反思的问题。我在网上学到一个复习的好方法,大家可以借鉴一下,就是要求学生在试卷上做错的题用红色的笔来改正。然后教师可以将试卷收回,看看学生们都哪些题错的比较多,说明这部分知识点他们掌握的不够扎实,教师就可以有的放矢地进行重点讲解和强调了,然后再出些相关题,让学生扎实掌握。语文,数学教师都可以用这个方法。
我在数学教学方面的经验不多,目前就和大家分享这些,最后预祝数学组的教师们在复习阶段如鱼得水,满载而归。
大家此刻都忙著呢,我对大家能取得好的成果而信心百倍。我们不但成绩抓得好,在平时班级管理方面也应该是排头兵。因为管理与教学是相辅相成的,好的班级管理才能促进有效教学。我们积极努力争取从有效教学走向优质教学。看好你们!
最后我就关于班级管理方面的共性问题和大家探讨一下,大家闲暇时间时看一看,结合自己的经验和实际来调整自己班级的状态。
第一,强调课堂纪律,养成倾听的习惯。教师要时刻关注学生的听课状态,抓个体与全面相结合。如果自己教学时总忘记监管纪律,可以指派学生,专人替你强调,老师教他们点小口令,也是不错的方法。
第二,习惯的培养。坐姿,书写,回答问题声音,倾听等等,禁止不良习惯如咬笔头,手脚乱放等等。严格要求学生按规定认真完成教师各步骤的学习任务。
第三,班级书桌的摆放。我个人的经验是让学生们对准地面上的地砖线,每个小组指派专人下课管理各组桌子摆放问题,桌堂里整洁,培养个人整理习惯。下课时,整理桌面,准备好下节课书本,个人处卫生情况自己管理,同桌互相监督,在班级内不允许说话,保持安静。想说话的下课都去操场说。
第四,课间走廊里站排靠右走,走廊内不允许说话,每天指定一个学生管理,每个人都能当上管理者,由学生自己抓本班学生纪律,狠抓养成教育。
第五,指派专人管理班级灯的开关。电灯总开着对人体也是有轻微伤害的,为了你和孩子的健康,不能总让它亮着。
好了,我就说这些吧!如果你们在班级管理方面还有什么好点子,可以和大家一起分享,最后预祝我们一年组在期末测评中大获全胜!加油吧!美女们!为你们点赞,你们看到了也为自己点赞吧!
涓涓细流,永不停歇,一路欢唱幸福之歌,美好的旋律在教育的沃土上悦动;时光荏苒,岁月静好,一颗坦荡赤诚之心,怀揣梦想在远方绽放花火。我们共同战斗在一线,让梦想在远方开花结果。
首先进行语文学科的反思整理。
第一,低段语文教学主要以识字为主。多读课文达到熟读成诵,解决课后习题即可,不用过多讲解,对于好文章可适当拓展,练习学生思维及口语表达,为写话打基础。
第二,读文过程中,对于课后的习题,教学生在书中圈点勾画重要语句,强调学生记,背下来。从小培养做简单批注的好习惯。以后高段语文教学就会事半功倍了。
第三,写字教学时,写前,先让学生观察字形,部首,笔顺及名称。教师书写时,用不同笔色区分部首及注重点部分,也就是细节部分,学生及容易写错的部分。要多加强调让学生书空。组词时一定要带有书中的词,考试比较容易考。建议教会学生用拼音查字法查字典,养成习惯,增加词汇量。
第四,写字教学时,学生书写有快慢之分,为了避免写的快的同学无所事事,可以要求他们到文中找到有该字词的句子,读一读,默读即可,一年级应该让学生学会默读了。但严格要求学生写下一个字时,必须停笔,认真向前看,与老师一起书空学习。否则他还在写上一个字,老师强调的下一个字的重点他就不知道了。
第五,切忌一味地写,多遍数的留作业,学生写乏了,会当作一种负担机械性的完成作业,效果不好。要有对策,当天学习,当天练,当天会,有方法性地进行指导,因为一年主要以识字为主。识字是重点。
第六,老师们每天都很累,可以在班级里给自己选几个小助理或是每组的组长,帮助自己给学生检查生字的听写,他们会很认真的完成任务,可能开始会不好,但要一点点培养,有学生帮助你一起分担和管理。以后你就轻松了。别总信不着她们,谁都是从不会一点点积累经验才会的,而且对于检查的学生来说,他们会非常認真的查,这些字他们就牢牢的记住了。一举两得,放手让她们帮你。你会得到意想不到的效果。
我在语文方面的的分享目前就这些,最后预祝语文组的教师们收获得意弟子,收获无限喜悦。
其次是数学学科的反思整理:现在数学早已经进入了复习阶段,都在进行试卷的讲解,有很多方法都很实用。
第一,在试卷讲解前,先对本试卷的相关知识进行简单的梳理,温习学过的知识,很好但我个人建议,最好教师有板书,利用板书,结合师生说的本单元重点知识构建简单的思维导图,让学生一目了然本单元的知识点,我想这样学生对知识的回顾就不会只停留在表象了,口,眼,脑并用,效果会好一些。也能更好的为试卷讲解做好铺垫。
第二,数学教师讲课切忌着急,一定让学生自己把相关问题的数学语言描述完整,规范学生的做题习惯,多关注细节之处,多加强调。
第三,读题问题。期中考试时我们反思学生不读题,不按要求做题,是因为平时没有培养出他们认真读题的习惯,学生的依赖性很强,老师如果总包办读题,他们就会在考试中缕缕挫败,所以教师在平时要培养学生自己读题的良好习惯。
第四,现在进去复习阶段了,对于数学来说就是抓基础和做题。我们精选并做了很多套题,但实效性高不高呢,是我们要反思的问题。我在网上学到一个复习的好方法,大家可以借鉴一下,就是要求学生在试卷上做错的题用红色的笔来改正。然后教师可以将试卷收回,看看学生们都哪些题错的比较多,说明这部分知识点他们掌握的不够扎实,教师就可以有的放矢地进行重点讲解和强调了,然后再出些相关题,让学生扎实掌握。语文,数学教师都可以用这个方法。
我在数学教学方面的经验不多,目前就和大家分享这些,最后预祝数学组的教师们在复习阶段如鱼得水,满载而归。
大家此刻都忙著呢,我对大家能取得好的成果而信心百倍。我们不但成绩抓得好,在平时班级管理方面也应该是排头兵。因为管理与教学是相辅相成的,好的班级管理才能促进有效教学。我们积极努力争取从有效教学走向优质教学。看好你们!
最后我就关于班级管理方面的共性问题和大家探讨一下,大家闲暇时间时看一看,结合自己的经验和实际来调整自己班级的状态。
第一,强调课堂纪律,养成倾听的习惯。教师要时刻关注学生的听课状态,抓个体与全面相结合。如果自己教学时总忘记监管纪律,可以指派学生,专人替你强调,老师教他们点小口令,也是不错的方法。
第二,习惯的培养。坐姿,书写,回答问题声音,倾听等等,禁止不良习惯如咬笔头,手脚乱放等等。严格要求学生按规定认真完成教师各步骤的学习任务。
第三,班级书桌的摆放。我个人的经验是让学生们对准地面上的地砖线,每个小组指派专人下课管理各组桌子摆放问题,桌堂里整洁,培养个人整理习惯。下课时,整理桌面,准备好下节课书本,个人处卫生情况自己管理,同桌互相监督,在班级内不允许说话,保持安静。想说话的下课都去操场说。
第四,课间走廊里站排靠右走,走廊内不允许说话,每天指定一个学生管理,每个人都能当上管理者,由学生自己抓本班学生纪律,狠抓养成教育。
第五,指派专人管理班级灯的开关。电灯总开着对人体也是有轻微伤害的,为了你和孩子的健康,不能总让它亮着。
好了,我就说这些吧!如果你们在班级管理方面还有什么好点子,可以和大家一起分享,最后预祝我们一年组在期末测评中大获全胜!加油吧!美女们!为你们点赞,你们看到了也为自己点赞吧!
涓涓细流,永不停歇,一路欢唱幸福之歌,美好的旋律在教育的沃土上悦动;时光荏苒,岁月静好,一颗坦荡赤诚之心,怀揣梦想在远方绽放花火。我们共同战斗在一线,让梦想在远方开花结果。