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本文以"探索遗传物质的过程"一课为例,充分挖掘教材资源,从5个方面对情感态度与价值观的教学进行了分析,以期将情感目标的教学具体化、显现化。
浅谈“探索遗传物质的过程”一课的情感态度与价值观教学
【摘 要】
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本文以"探索遗传物质的过程"一课为例,充分挖掘教材资源,从5个方面对情感态度与价值观的教学进行了分析,以期将情感目标的教学具体化、显现化。
【机 构】
：
江苏省东台市教育局教研室
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2010年05期
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