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当前作文教学面临的最大问题，是学生的写作动机严重恶化。如果这个问题得不到解决，我们的作文教学必然失去牢固的基石，我们所作的一切努力必将付之东流。 一、恶性写作动机的成因 学生的写作动机恶化，是语文教学长期以来遵行呆板、僵化的应试教育模式的结果。“现行的语文考试都只能从认知领域检测学生的各种认识能力，却无法对情感领域的目标加以检测。”①在语文考试的异向功能作用下，语文教学出现了重视智力因素，忽视非智力因素的失误，并严重地禁锢了学生思维，致使学生思辩能力低下。语文教学失误主要表现在两个方面：其一，在阅读教