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文章采用大学生评教方式考察了教师能力和个性特征与教学效果和学业成绩的关系。结果表明：学习价值感是影响学生成绩的主要因素；影响学业成绩不仅限于教师教学效果，教师的专业教育能力和个性特征也是重要因素。
教师能力和个性特征与教学效果和学业成绩关系的研究
【摘 要】
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文章采用大学生评教方式考察了教师能力和个性特征与教学效果和学业成绩的关系。结果表明：学习价值感是影响学生成绩的主要因素；影响学业成绩不仅限于教师教学效果，教师的专业教
【机 构】
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北京师范大学心理学院／应用实验心理北京市重点实验室
【出 处】
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高等理科教育
【发表日期】
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2008年6期
【基金项目】
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全国教育科学“十五规划”重点项目“高校教师职业枯竭产生机制与预警研究”资助
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