社会主义市场经济体制下，品牌不仅是企业追求的一种无形资产，也是学校迈向未来的基础。追求有生命力的教育，必须使学校的品牌不断增值，从而实现学校发展的品牌战略。
　　黑龙江省牡丹江市长安小学在校长焦旭阳的带领下，积极探索全新的德育教育模式，坚持以教师为表率，以学生为主体，切实做到了以人为本，将学生的道德品质、养成教育融入到德育工作的实践中，成为牡丹江市推进德育教育的一个亮点，成功地开展了学校的品牌经营，得到了社会各界的认可。
　　与时俱进的素质教育，说到底是给小鸟自由飞翔的广阔天空，给学生做学校主人的愉快体验。焦旭阳校长将“发展教育，以德为先”作为全校教育的宗旨，坚持德育首位、注重能力本位、提高文化品味。学校真正成为了一个让学生找到归属感的校园，一个给学生创造发展空间的校园，一个令学生身在其中其乐融融的校园，成为孩子们所渴望和向往的学习之所、心灵家园。
　　为实施与时俱进的素质教育，给学生提供一个广阔的发展空间，让学生在兴趣中学习，在兴趣中提高，长安小学在宽松的学习环境中开展丰富多彩的艺术教育、彩色德育教育活动，同时赋予学生很多权利——当升旗手的权利、当主持人的权利、当小记者的权利、当裁判员的权利、年末获奖的权利、评价自我的权利、评价老师的权利，给学生创造表现和成功的机会，使他们对学习增添了信心，也为牡丹江市区造就了一道亮丽的风景。
　　学校不仅是培养学生的地方，也是培养教师的场所。现代教育的目的之一就是将学校建设成学生、教师共同成长的乐园。
　　教师是知识的传播者，智慧的启发者，也是人格的塑造者和道德的体现者，建设一支适应基础教育改革发展的教师队伍，是实施“科教兴国”战略，实现新世纪教育振兴的保证。长安小学的校领导班子坚持把德育摆在素质教育的首要位置，及时成立了师德建设机构，确定德育工作总目标：通过开展师德师风建设系列活动，在广大教师心中树立高度的责任意识，形成一种“我自豪，我就是长安”的意识氛围，靠无私奉献的敬业精神和责任意识，塑造廉洁、敬业、爱岗、无私的教师新形象。
　　为使师德工作纵向到底，横向到边，学校围绕着教学总目标制定《师德规范》，并出台了《师德修养“八字歌”》。从教育、比赛、奖惩3个层面就学校加强师德师风建设入手，“以‘教’长师德，以‘学’养师德，以‘规’约师德，以‘标’导师德，以‘赛’激师德，以‘情’化师德，以‘案’警师德,以‘惩’纯师德”，加强教师师德自觉学习，注重教师师德自我完善，用自身良好的言行做学生的表率，争做学生最喜欢的教师。在长安校园你会看见胸前挂着红牌的教师，那是学校的示范党员教师在挂牌工作，时刻以优质的教育教学形象为群众做好表率；你会在课前看见教师仪表整洁、精神饱满的站在教室门前，那是学校推出的教师候课制。组织机构建立了，责任落实到人了，长安人又想到了加强社会监督机制，创设了学校、家庭、社会立体教育网络。设立了师德反馈箱、开通了校长热线和校长接待日、学校开放日，同时从转变家长观念入手，以注重反馈为轴，聘请13位家长担任师德师风监督员,给予他们纠风、暗访、列席会议、质询等权利，这一系列监督机制,树立了长安小学在社会上的良好形象,也树立了教师在学生中、家长中的良好形象。保证德育的全员性、全程性，寻找到家校教育的同步性、一致性和整体性。
　　几年的精心经营，学校德育像一艘扬帆的巨舰，驶入了健康发展的轨道：国家心理健康教育先进集体、国家艺术教育先进单位、国家“双有”先进集体、国家读书活动优秀组织集体、省级教育科研先进单位、省规范化家长学校。一项项殊荣记载着学校开拓的足迹，见证着学校发展的进程。
　　成长中的长安小学在创新中闪光，在创新中扬帆，在创新中远航，以蓬勃的朝气、昂扬的锐气和浩然的正气开拓更加灿烂的明天。