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思想政治课教学是接受中国化马克思主义理论的重要途径,探索课堂教学中的理论接受过程,是科学揭示学生接受政治理论的思维运动实质的过程。作者从类属学习、总括学习、并列结合学习三个方面,阐述了接受的实质并验证其科学性。试图为学术界的接受问题研究提供启迪,为搞好教育教学实践提供有益帮助。
思想政治课教学中的理论接受过程研究
【摘 要】
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思想政治课教学是接受中国化马克思主义理论的重要途径,探索课堂教学中的理论接受过程,是科学揭示学生接受政治理论的思维运动实质的过程。作者从类属学习、总括学习、并列结
【机 构】
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东北师范大学政法学院
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2010年2期
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