【摘 要】
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目的探讨对急性心肌梗死患者实施健康教育的最佳方式和效果。方法将诊断明确的60例急性心肌梗死患者随机分为实验组30例，对照组30例。实验组给予临床护理路径进行健康教育；对照
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目的探讨对急性心肌梗死患者实施健康教育的最佳方式和效果。方法将诊断明确的60例急性心肌梗死患者随机分为实验组30例，对照组30例。实验组给予临床护理路径进行健康教育；对照组采用一般健康教育方式。患者住院3天后接受问卷调查，比较两组患者对疾病知识、用药知识、自我防护能力的掌握和护理满意度情况。结果实验组患者对疾病知识、用药知识、自我防护能力的掌握和护理满意度均优于对照组，差异均有统计学意义（均P〈0．05）。结论对急性心肌梗死患者实施临床护理路径的健康教育效果明显优于一般健康教育方式。
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