【摘 要】
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随着课程改革的变化,小学生的自主学习能力在道德与法治教学中逐渐变为重点,以更好的提高学生的综合素养。如果想要教学效果以及学生的自主学习能力得以提高,就需要采用不同
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随着课程改革的变化,小学生的自主学习能力在道德与法治教学中逐渐变为重点,以更好的提高学生的综合素养。如果想要教学效果以及学生的自主学习能力得以提高,就需要采用不同的教学方式。本文分析了自主能力培养的意义并从制定学习目标、创设教学情境、优化教学形式、组织实践活动四方面进行了关于培养小学道德与法治教学中学生的自主能力的分析,本文以下内容即为论点展开。
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