兼顾听说读写全面增长学生才能

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高中语文教学,要加强学生听、说、读、写能力的训练,这四方面能力是相互作用、相辅相成的,它们之间具有内在的逻辑关系。教学中要全面兼顾,不断强化,才能提高学生的语文综合能力,增长学生才能。
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摘 要:在历史教学过程中,教师依据学生的知识水平、学习能力、学习需求等多方面的实际给学生设计一份学案,不仅可以有效帮助学生主动地从事学习活动,同时也能够一改往日那种片面的“以教师为中心”的教学模式,确立以学生为主体的新型的教学模式。  关键词:历史教学;学案设计;学生主体;成才  课堂教学活动是一个教与学相互统一的活动,课堂是教师和学生共同的课堂。然而,长久以来,在历史课堂教学中,由于受到应试教育
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