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摘 要：现阶段的社会发展速度越来越快，各个企业都逐渐兴起，社会对于新型的工商管理人才需求也不断增加。这就要求加大对工商管理人才的培养力度，并且要求工商管理专业的学生努力学习各个方面的知识，努力成为一名新型的工商管理人才，为社会作出更多的贡献。
关键词：市场需求 工商管理 应用型人才
人类社会发展到今天，对于工商管理专业人才的需求量逐渐增加，这种现象不但让社会在培养新型的工商管理人才方面承担较大的压力，并且还让工商管理专业的学生承受巨大的压力。要想真正成为一名新型的工商管理应用人才，还需要在很多方面付出努力，只有在不断学习与实践的基础上，才能获得更多的知识和技能，最终成为对企业发展有益的专业人才。
一、工商管理人才市场需求的压力
我国在现阶段的经济发展过程中，工商管理人才始终占据着十分重要的比重。依据各方面的调查结果显示，在这个庞大的数量群体中，社会对于那些足够专业的工商管理人才的需求量是非常巨大的，这一数量要远远超过对于那些仅仅是技术操作的员工需求。然而社会的现状却是高层的工商管理人才短缺，数量相对较少。从这一点可以看出，很多学校在培养这些学生的过程中存在很大的难度。
在现阶段的市场就业前景下，很多工商管理专业的学生在刚刚进入到企业工作的时候，多数的工作就是简单的操作与管理。但从管理内容上讲，即使是非工商管理专业的学生同样可以在通过自身努力的基础上掌握优势。还有很多的学生就业时间比较早，并且在学习到有关的操作技能与管理经验之后，他们就能获得享有优先权的工作职位。除此之外，很多的企业在招聘这些人才的时候，都是看重人才是否具备专业的工作经验。依据这样的形势而言，对于很多刚刚毕业的学生，他们在工商管理就业方面的选择就相对狭隘，并且也处于劣势地位。
总而言之，虽然我国的市场对于工商管理人才有着很大的需求量，但是对工商管理专业人才的实际工作经验、专业知识技能和管理实践经验都有着很高的要求，这就在无形之中给很多学校的工商管理专业学生造成了巨大的压力，使他们不得不努力成为一名新型的工商管理人才。
二、新型工商管理人才培养方面的问题
首先，很多学校教育学生的方式都是比较落后的，并且教学的模式也非常的单调，很难让学生把自己的知识面拓宽。而对于学生来说，他们在学习过程中，在实践和创新方面也显得十分匮乏，导致学生难以对知识进行巩固。不仅是理论课程，学生在參与针对性的学习和实践方面也并不是非常到位，这就使得学生学习到的理论知识很难和实际的经验结合起来，也就无法提高工商管理专业学生的知识水平。
其次，很多学生学习到的理论知识很难和实际工作岗位相匹配。我国传统的教育教学模式都是重视理论知识的培养，但是没有注重培养学生的专业实践技能，这就导致学生在就业时实践方面的能力并不是很好，使得他们在就业时有一定的压力。
第三，学校对于学生的实习安排方面做得也不是很好，不但实习的岗位不多，实习的时间也偏短，导致容易出现很多方面的问题。虽然很多的学校都会努力安排学生在假期进行实习，但是很多毕业的学生本身的应用能力都不是很强，所以也很难实现预期的效果，学生的实习也仅仅是一个趋势而已。
三、新型工商管理人才的培养措施
首先，学生在学习时，需要抛弃传统的学习方法，把本来的听课方式摒弃，学习新的课程模式。在听课的过程中，要注意把教师老师传授的工商管理专业知识和社会的变化趋势保持良好的联系。坚持与时俱进，逐渐就能降低学生在就业时候的压力。而在学生的学习内容方面，学校最好还是要做好全面培养学生的准备，在此过程中再根据学生的兴趣爱好进行培养，把专业的特色充分突显出来。高等院校在教会学生掌握扎实的基本功之后，就要对他们的实践能力进行培养，开展各式各样的实践活动和学习活动来锻炼学生。
其次，学生还需要注意能够从不同的角度来提高个人素质。作为学生，必须要把专业化的知识学习作为新型的工商管理人才养成的重要基础。只有把专业知识放在首要的位置，才能让学生在未来的工作岗位中尽快融入进去，也才能获得更加广阔的发展和选择的空间。但要想做到这一点，刚刚毕业学生就需要加强自己在人际关系、岗位的责任心以及自身的工作态度这些方面的加强。只有学生的综合素质提高了，他们才能在未来的管理工作中做到尽善尽美，才能更好地适应工作的方方面面，也才能更好地适应社会的发展变化，让自己成为更加优秀的工商管理新型应用型人才。
再次，学生在以后的学习之中，最主要的任务就是需要把学习到的知识和社会的发展形势保持一致，要充分符合用人单位对于攻上管理人才的需求条件。学生可以提前了解一下用人单位的具体需求，然后和这些单位签订好一系列的合同和协议，然后就能够让大量的刚毕业的学生更好地在岗位中寻求发展。不仅如此，作为学校而言，还可以和相关的企业进行合作，通过校企合作可以有效培养出更多更全面的新型工商管理人才。但是目前很多的学校似乎在这一方面做得并不是很好，所以学校不但要给予学生基本的教育，还应该充分利用教育的资源和环境，让学生可以在良好的教育环境下更好地成长，成为能促进社会发展的应用型工商管理人才。
最后，作为一名新时代、新环境下的学生，要想实现自身良好的发展并非易事，他们所要做的就是努力学生和工商管理有关的知识，在实际的工作实践中用心学习技能，掌握更多的经验。在平时的学习和生活中，注意观察与了解和工商管理发展有关的新闻情况，关注国内外工商管理专业发展动摇，用发展的眼光看待世界的变化。最重要的是，工商管理专业的学生需要持之以恒，只有坚持下来，才能在一点一滴的积累过程中学到更多更实用的管理技能和工作经验，最终成为一名新型的工商管理应用人才。
四、结语
随着我国现阶段社会的快速发展，我国的经济也在不断的进步当中，这使得国家对于工商管理的人才需求不断增加。但从目前的市场竞争行情来看，工商管理专业学生数量庞大，而要想在激烈的市场竞争环境中获得一席之地，学校不但要做好培养工作，学生更应当付出努力。从学校方面来说，需要把培养新型工商管理人才作为重点战略目标，从理论与实践两个方面入手，综合提升学生的专业知识技能和职业素质。而从学生角度来说，最主要的就是努力学习，通过自身的努力和付出换来真正的知识和技能，这样就能够成为一名真正的新型工商管理人才，也才能更好地面对社会竞争的残酷现实，为自己的未来发展奠定重要的基础。
参考文献：
[1]唐时俊，舒畅.新型工商管理综合模拟实验实训平台建设研究——以武汉科技大学城市学院为例[J].科协论坛（下半月），2012，10：162-163.
[2]涂在友，邵静.工商管理专业应用型人才培养模式探索——以宿迁学院为例[J].长春理工大学学报，2012，11：144-145.
[3]姚正海.工商管理类创新型人才教育理念和培养模式的探索[J].高等农业教育，2010，05：60-62+43.
[4]刘中艳，胡平，刘晓霞.我国工商管理专业应用型人才培养的问题及对策研究[J].兰州教育学院学报，2013，06：92-94.
[5]郭瑛.工商管理专业创新型人才培养模式研究——芜湖职业技术学院为例[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版），2014，04：145-146+152.
[6]申成霖.经济转型背景下“双脑”型工商管理人才培养模式的重构[J].廊坊师范学院学报（自然科学版），2013，06：104-109.
关键词：市场需求 工商管理 应用型人才
人类社会发展到今天，对于工商管理专业人才的需求量逐渐增加，这种现象不但让社会在培养新型的工商管理人才方面承担较大的压力，并且还让工商管理专业的学生承受巨大的压力。要想真正成为一名新型的工商管理应用人才，还需要在很多方面付出努力，只有在不断学习与实践的基础上，才能获得更多的知识和技能，最终成为对企业发展有益的专业人才。
一、工商管理人才市场需求的压力
我国在现阶段的经济发展过程中，工商管理人才始终占据着十分重要的比重。依据各方面的调查结果显示，在这个庞大的数量群体中，社会对于那些足够专业的工商管理人才的需求量是非常巨大的，这一数量要远远超过对于那些仅仅是技术操作的员工需求。然而社会的现状却是高层的工商管理人才短缺，数量相对较少。从这一点可以看出，很多学校在培养这些学生的过程中存在很大的难度。
在现阶段的市场就业前景下，很多工商管理专业的学生在刚刚进入到企业工作的时候，多数的工作就是简单的操作与管理。但从管理内容上讲，即使是非工商管理专业的学生同样可以在通过自身努力的基础上掌握优势。还有很多的学生就业时间比较早，并且在学习到有关的操作技能与管理经验之后，他们就能获得享有优先权的工作职位。除此之外，很多的企业在招聘这些人才的时候，都是看重人才是否具备专业的工作经验。依据这样的形势而言，对于很多刚刚毕业的学生，他们在工商管理就业方面的选择就相对狭隘，并且也处于劣势地位。
总而言之，虽然我国的市场对于工商管理人才有着很大的需求量，但是对工商管理专业人才的实际工作经验、专业知识技能和管理实践经验都有着很高的要求，这就在无形之中给很多学校的工商管理专业学生造成了巨大的压力，使他们不得不努力成为一名新型的工商管理人才。
二、新型工商管理人才培养方面的问题
首先，很多学校教育学生的方式都是比较落后的，并且教学的模式也非常的单调，很难让学生把自己的知识面拓宽。而对于学生来说，他们在学习过程中，在实践和创新方面也显得十分匮乏，导致学生难以对知识进行巩固。不仅是理论课程，学生在參与针对性的学习和实践方面也并不是非常到位，这就使得学生学习到的理论知识很难和实际的经验结合起来，也就无法提高工商管理专业学生的知识水平。
其次，很多学生学习到的理论知识很难和实际工作岗位相匹配。我国传统的教育教学模式都是重视理论知识的培养，但是没有注重培养学生的专业实践技能，这就导致学生在就业时实践方面的能力并不是很好，使得他们在就业时有一定的压力。
第三，学校对于学生的实习安排方面做得也不是很好，不但实习的岗位不多，实习的时间也偏短，导致容易出现很多方面的问题。虽然很多的学校都会努力安排学生在假期进行实习，但是很多毕业的学生本身的应用能力都不是很强，所以也很难实现预期的效果，学生的实习也仅仅是一个趋势而已。
三、新型工商管理人才的培养措施
首先，学生在学习时，需要抛弃传统的学习方法，把本来的听课方式摒弃，学习新的课程模式。在听课的过程中，要注意把教师老师传授的工商管理专业知识和社会的变化趋势保持良好的联系。坚持与时俱进，逐渐就能降低学生在就业时候的压力。而在学生的学习内容方面，学校最好还是要做好全面培养学生的准备，在此过程中再根据学生的兴趣爱好进行培养，把专业的特色充分突显出来。高等院校在教会学生掌握扎实的基本功之后，就要对他们的实践能力进行培养，开展各式各样的实践活动和学习活动来锻炼学生。
其次，学生还需要注意能够从不同的角度来提高个人素质。作为学生，必须要把专业化的知识学习作为新型的工商管理人才养成的重要基础。只有把专业知识放在首要的位置，才能让学生在未来的工作岗位中尽快融入进去，也才能获得更加广阔的发展和选择的空间。但要想做到这一点，刚刚毕业学生就需要加强自己在人际关系、岗位的责任心以及自身的工作态度这些方面的加强。只有学生的综合素质提高了，他们才能在未来的管理工作中做到尽善尽美，才能更好地适应工作的方方面面，也才能更好地适应社会的发展变化，让自己成为更加优秀的工商管理新型应用型人才。
再次，学生在以后的学习之中，最主要的任务就是需要把学习到的知识和社会的发展形势保持一致，要充分符合用人单位对于攻上管理人才的需求条件。学生可以提前了解一下用人单位的具体需求，然后和这些单位签订好一系列的合同和协议，然后就能够让大量的刚毕业的学生更好地在岗位中寻求发展。不仅如此，作为学校而言，还可以和相关的企业进行合作，通过校企合作可以有效培养出更多更全面的新型工商管理人才。但是目前很多的学校似乎在这一方面做得并不是很好，所以学校不但要给予学生基本的教育，还应该充分利用教育的资源和环境，让学生可以在良好的教育环境下更好地成长，成为能促进社会发展的应用型工商管理人才。
最后，作为一名新时代、新环境下的学生，要想实现自身良好的发展并非易事，他们所要做的就是努力学生和工商管理有关的知识，在实际的工作实践中用心学习技能，掌握更多的经验。在平时的学习和生活中，注意观察与了解和工商管理发展有关的新闻情况，关注国内外工商管理专业发展动摇，用发展的眼光看待世界的变化。最重要的是，工商管理专业的学生需要持之以恒，只有坚持下来，才能在一点一滴的积累过程中学到更多更实用的管理技能和工作经验，最终成为一名新型的工商管理应用人才。
四、结语
随着我国现阶段社会的快速发展，我国的经济也在不断的进步当中，这使得国家对于工商管理的人才需求不断增加。但从目前的市场竞争行情来看，工商管理专业学生数量庞大，而要想在激烈的市场竞争环境中获得一席之地，学校不但要做好培养工作，学生更应当付出努力。从学校方面来说，需要把培养新型工商管理人才作为重点战略目标，从理论与实践两个方面入手，综合提升学生的专业知识技能和职业素质。而从学生角度来说，最主要的就是努力学习，通过自身的努力和付出换来真正的知识和技能，这样就能够成为一名真正的新型工商管理人才，也才能更好地面对社会竞争的残酷现实，为自己的未来发展奠定重要的基础。
参考文献：
[1]唐时俊，舒畅.新型工商管理综合模拟实验实训平台建设研究——以武汉科技大学城市学院为例[J].科协论坛（下半月），2012，10：162-163.
[2]涂在友，邵静.工商管理专业应用型人才培养模式探索——以宿迁学院为例[J].长春理工大学学报，2012，11：144-145.
[3]姚正海.工商管理类创新型人才教育理念和培养模式的探索[J].高等农业教育，2010，05：60-62+43.
[4]刘中艳，胡平，刘晓霞.我国工商管理专业应用型人才培养的问题及对策研究[J].兰州教育学院学报，2013，06：92-94.
[5]郭瑛.工商管理专业创新型人才培养模式研究——芜湖职业技术学院为例[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版），2014，04：145-146+152.
[6]申成霖.经济转型背景下“双脑”型工商管理人才培养模式的重构[J].廊坊师范学院学报（自然科学版），2013，06：104-109.