论述初中英语听说课堂教学与学生核心素养培

来源 :文渊(小学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:cwdsy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在时代不断发展的背景下,社会对人才提出的标准也逐渐提升.学生要想在今后的社会中获得长足发展,不仅需要丰富的专业知识来武装自己,还离不开高尚的综合素质.因此,培养学生核心素养是值得每位教师重视的事情,初中英语听说课堂教学也不例外,这不仅是学生全方位发展的重要保障,还对当前阶段教育改革和发展产生着重要影响.本文基于核心素养视角,对初中英语听说课堂教学现状进行了分析,根据实际情况提出了一系列教学策略.
其他文献
学生的学业情绪是教学工作关注的焦点,特别是对于初中教师来说,面对着一群处在青少年时期的学生,更是要关注学生的情绪.因为学生的情绪可以反映出学生的心理活动,可以体现出
阅读是英语教学的基础,随着素质教育的不断深入,初中英语教学有了更高的要求和目标,教师要加强对阅读教学的重视,创新英语阅读教学的思路,充分地利用信息技术,为学生拓展英语
高中政治课堂是培养学生思辨能力以及学科核心素养的主要阵地.伴随着教育多元化趋势的不断发展,各种现代化的教学思想和理念开始普及.议题式教学正是在这样的背景下应运而生.
在语文教学中,提问作为重点环节之一,教师通过向学生提出具体的问题,在帮助教师掌握学生情况的基础上,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习能力,增强语文课堂教学效果,进而实
在小学中段教学中,习作教学是十分重要的教学内容.这个阶段的学生语言表达能力还在缓慢的提升当中,教师要以更加适合学生的习作教学方式帮助学生提升习作兴趣,充分发散学生的
数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科,是我国教育体系中的主要课程之一,数学教学对于学生数学知识的学习、思维能力的发展以及科学精神的培养都具有十
新课程改革的持续性推进,对教育教学发展提出了很多新的要求,创新教学策略,丰富教学手段,帮助学生高效学习,成为教学的新目标.初中英语是学生初中阶段重要的学习科目,对学生
一方面,就幼儿阶段的孩子而言,他们的成长通常均是在游戏期间得以实现的;从另一方面来讲,因为幼儿年龄不大,所以在开展育儿教育期间要尽可能地给他们还原生活的原貌,促使其在
地质档案是人类的宝贵财富.为了充分发挥地质档案的开发利用价值,根据地质档案的特点,针对当前地质档案开发和利用的大数据时代所面临的现实挑战,本文提出了相应的对策,这对
传统教育体制下的高中物理教学采用灌输式、封闭式的教学模式,只注重物理知识的传授,过分强调教学效果,忽视了对高中生学科素养的培养,导致很多学生出现“高分低能”的现象,