【摘 要】
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为了让幼儿尽快适应即将到来的小学生活,有必要在幼儿教育中,重视对幼儿合作能力的培养.许多幼儿都是家中备受宠爱的“小王子”“小公主”,因为家人的纵容、溺爱,容易让他们养成自我为中心、自私自利、自控能力不足等诸多不良行为习惯.这类习惯对其自主合作意识的发展将带来阻碍,更不利于其未来在生活和社会中的生活、生存.因此,幼小衔接阶段幼儿合作能力的培养必须要引起各方的重视.基于此,文章简述了幼小衔接视角下幼儿合作能力培养的必要性,立足当前幼儿合作能力培养存在的问题进行分析,并具体探究了幼儿合作能力的有效培养策略.
【机 构】
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山东省淄博市淄川区双杨镇双沟中心幼儿园
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为了让幼儿尽快适应即将到来的小学生活,有必要在幼儿教育中,重视对幼儿合作能力的培养.许多幼儿都是家中备受宠爱的“小王子”“小公主”,因为家人的纵容、溺爱,容易让他们养成自我为中心、自私自利、自控能力不足等诸多不良行为习惯.这类习惯对其自主合作意识的发展将带来阻碍,更不利于其未来在生活和社会中的生活、生存.因此,幼小衔接阶段幼儿合作能力的培养必须要引起各方的重视.基于此,文章简述了幼小衔接视角下幼儿合作能力培养的必要性,立足当前幼儿合作能力培养存在的问题进行分析,并具体探究了幼儿合作能力的有效培养策略.
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