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识字是小学低年级语文教学的重点和主要任务，帮助学生掌握足够的汉字，才能为语文阅读和写作教学和学习奠定良好的基础。走出机械识字教学的误区，根据学生在识字过程存在的困难以及年龄、身心发育特点，分析、把握识字教学技巧及实践思路，运用多元化、趣味性、创新型的教学方法，调动学生的识字主动性和积极性，提高小学低年级语文识字教学的质量、水平、效果。