【摘 要】
：
“学语文难,学作文更难”这既是许多初中生的苦恼,也是萦绕在我们语文教师心头的困惑。作为语文老师,恐怕最不愿意面对的就是学生写作的时候了。每当看到学生们握笔半天憋不
论文部分内容阅读
“学语文难,学作文更难”这既是许多初中生的苦恼,也是萦绕在我们语文教师心头的困惑。作为语文老师,恐怕最不愿意面对的就是学生写作的时候了。每当看到学生们握笔半天憋不出一个字时,真想送给学生一支妙笔,让他们握笔就能生花。学作文果真如此难吗?我认为造成作文难的根本原因就在于多年来为了应试而形成的急功近利的作文教学思想,严重扭曲了作文的本来面目,违背了循序渐进的客观规律,忽略了良好的作文习惯的养成。因此,在作文教学中,我们要注意培养学生良好的作文习惯。
其他文献
我院自１９８３年以来对１７例肾癌患者作了肾癌根治术加后腹膜淋巴结清扫术，其中男９例，女８例，年龄１６～６４岁，平均４５．５岁。肿瘤最小３５ｍｍ×２６ｍｍ×２６ｍｍ，最大１２０ｍｍ×１００ｍｍ×８０ｍｍ，均为单发。术后随访１～９年，１４例健在，１例失访，２例死亡。
在小学语文的教学过程中，进一步激发小学生们的好奇心和对语文学习的兴趣，情境教学法起着不可替代的作用，它能够提升学生们的学习能力和综合素质，极大提升课堂的教学效果。本文从
我国现代著名的作家朱自清先生的《背影》成功地刻画了父亲送儿子时爬铁道去买橘子的背影,这一“背影”是中国现代文学史上第一位正面父亲形象。对这一形象的准确理解和感知,
文章分析了严格责任及其在环境犯罪中的适用。指出，在我国，绝对严格责任在环境犯罪中不适用；相对严格责任因其既注重功利与效率又注重公平与正义、既与罪过理论相符合又不违背无
【摘 要】 苏教版高中语文教材在新课改后有着明显的变化，文言文古诗词教学方面比重增加，尤其是对学生文言文及古诗词阅读能力方面，培养力度加强。从苏教版高中语文教材古代文学教材内容上来看，对通假字、一词多义、词类活用等知识的重视度提升。本文章将基于苏教版高中语文教材教改后的内容，对古代文学教学实施进行分析，以期通过本文章的分析和论述，来推动我国高中语文教学中的古代文学教学发展。 【关键词】 苏教
从设计、审美及文化方面来看,当代景观设计中存在着自然审美因素的缺失。本文旨在从这三个角度指出,中国传统美学思想中对自然审美的追求,在当代景观创作中仍具有借鉴意义。
【摘 要】 作文教學是语文教学的重要组成部分，文本的阅读、素材的搜集、好句好段的组合都是一篇美文不可或缺的，因此如何提高高中作文教学有效性就必须拓展学生的阅读量和积累量，改变传统的作文教学模式，给学生想象的空间。本文立足于高中阶段写作教学的现状，提出几点提高作文教学有效性的策略，努力提升学生的语文素养。 【关键词】 高中 作文 有效性 探讨 一、高中写作教学的现状 在传统的写作教学观念中
当下随着新课改的推进,我国的教育事业得到了很好的发展,在语文教学中也是如此,随着多年教学经验的积累,语文的教学理论和教学方法已经日渐成熟。尤其是高中语文教学,高中语
左旋千金藤啶碱是新型中枢多巴胺受体阻滞剂,且有激动剂性质。作者将左旋千金藤啶碱应用于1-甲基-4-苯基-1,2,3,6-四氢吡啶制备的偏侧帕金森病猴模型,通过对实验动物行为症状
【摘 要】 学生是学习的主体，在备课中考虑学生学的属性，融入学生的兴趣元素，定会使课堂教学贴近学生，事半功倍。备课前“焦点访谈”，吸收学生的主体元素，有利于摸清不同层次学生的学情，针对学生的个性需求展开教学活动。备课中“预先彩排”，汲取学生的创新元素，以学生为中心，将学生的个性化和兴趣融入其中，使教学设计的目的回归到教学的实效性上来，真正使集体备课达成“备学生”与“备内容”相融合，再通过学生评课