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课堂节奏是指一节课的张弛快慢及其有规律的变化。它是由人来参与和调控的。在数学课上，如果教师能恰当地运用课堂讲授，有效地生成节奏的美，那么就能自始至终地牵动学生注意力，调动学生热情，使课堂教学跌宕起伏、张弛有变，从而让学生轻松愉快地学习，提高课堂教学效率。课堂讲授的节奏亦要有一定的章法，它存在亍：每一课时自始至终的渐变之中，符合一种有生气的变化规律，