数学建模与高等数学教学相结合

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本文简单介绍了高等数学和数学建模的现状,讨论了数学建模与高等数学的联系,通过教学案例,最终得出结论应该将数学建模与高等数学教学相结合,增强学生学习的兴趣,提高教学效果。
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摘 要:英语课堂上教学过程中的语言交际是十分重要的教学过程。本文运用话语分析的方法,对以英语为母语的本族语教师与中国教师所执教的中学英语课堂中教师话语进行对比分析。从提问类型、会话结构、反馈方式三方面分析了中外教师的英语课堂话语。研究结果表明中国教师与外籍教师的英语课堂话语存在着以下异同:(1)双方教师的总话语量相似,但外籍教师课堂中教师话语量明显多于学生话语量。(2)中方教师的课堂提问总数是外籍
【摘 要】在阅读中深入理解所读文章(或材料)的内容,准确地抓住文章的基本观点,不能曲解原意,并对文章和材料进行归纳推理,力求全面理解课文。还要对材料进行整理,去粗取精,去伪存真,做出正确判断。教师要努力提高学生的英语阅读理解能力,培养学生学习英语的兴趣。  【关键词】初中英语 阅读理解 英语教学  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2018
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【摘 要】在新课程教学改革的背景下,初中数学教学应实施新课改的教学理念,积极发挥教师的主导作用,确保教学过程中学生的主体地位。初中生处于身体和心理活泼的时期,他们喜欢愉快的课堂气氛,教师就应创设适当的情境,运用激励性策略,引导学生积极参与课堂互动,提高教学效果。  【关键词】数学教法 分层教学 应用探讨  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-
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