让格子图成为几何直观能力培养的载体

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恰当合理地使用格子图,可以解决很多抽象的问题.借助格子图的几何直观作用,许多抽象的数学问题就可以与几何图形巧妙融合,化难为易,化繁为简,不仅使问题变得更有趣味,而且能够在解决问题时培养学生的空间观念.
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新课程改革和素质教育的不断深化,为我国教育事业提供了新的发展方向.在此背景下,学生朗读能力的培养成了小学语文教师重要的教学追求.小学语文教材中包含了丰富多样的文章,是培养学生朗读能力的重要载体.对此,小学语文教师应当充分发挥教材的优势,在教学中注重情境创设,强化方法指导,丰富训练形式,注重朗读评价,关注习惯养成,将学生朗读能力的培养真正落到实处,为学生后续的学习和成长打下坚实的基础.
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新课标要求语文教学要关注学生的个性特点和需求,保护学生的求知欲,调动学生的学习积极性和主动性,倡导自主学习、合作探究.自主阅读是一项非常重要的学习活动,教师可以运用几个策略引导学生开展有效的自主阅读.首先,教师可以为学生设置探究性问题,以此引发学生对文章的阅读兴趣.其次,教师可以引导学生以小组的形式对自己朗读、理解的内容进行相互评价,以此辅助学生反思自己的阅读行为.再次,教师可以鼓励学生在小组或班级中分享所得,以此让学生收获成就感.最后,教师可以为学生设置课后任务,以此促进学生自主阅读习惯的养成.