【摘 要】
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新课程改革以来，高中阶段舞蹈课程的教学有了很大的改进。但是，在教学实践中发现，当前舞蹈教学中还存在教学目的不明确、教师缺乏专业技术和理论知识、学生缺乏舞蹈学习兴趣等问
【机 构】
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贵州省惠水民族中学 贵州 惠水 550600
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新课程改革以来，高中阶段舞蹈课程的教学有了很大的改进。但是，在教学实践中发现，当前舞蹈教学中还存在教学目的不明确、教师缺乏专业技术和理论知识、学生缺乏舞蹈学习兴趣等问题。因此，在高中舞蹈课堂教学中，教师必须努力探究全新的教学模式，使课堂教学内容既符合新课标的要求，又符合学生身心发展的要求，从而有效提高高中舞蹈课堂教学质量。
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