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教学目标：
1.了解议论文的几种常见结构方式。
2.掌握议论文写作中常见的结构模式。
教学重点：议论文写作中通过合适的结构来搭建框架的做法。
教学难点：分论点的具体设立。
教学过程
一、导入
如果说议论文的论据是它的血肉，主旨是它的灵魂，那么结构就是它的骨骼。当掌握了审题技巧，积累了不少的素材，而且明确了议论文展开的方式之后，熟记几种作文的结构模式，让自己能够在一个清晰的文章构架中展开文章的论述，写出一篇结构清晰而且富有逻辑性的文章。
二、考点说明
议论文一般是按照论证思路来安排结构，基本结构是提出问题——分析问题——解决问题，即“引论”“本论”和“结论”，引论是开头，本论是主体，结论是结尾。
三、议论文基本结构分析
第一部分：提出全文中心论点。
第二部分：论证中心论点。
分论点一 举例论证，分析说理。
分论点二 再举例论证，分析说理。
分论点三 再举例论证，分析说理。
第三部分：明确并深化中心论点。
第四部分：结尾部分。
四、议论文诸结构要素的基本要求
第一部分：
中心任务：鲜明、正面地提出中心论点。字数应控制在一百字左右。
第二部分：
中心任务：分析问题，使中心论点能够成立。字数600字左右。
分论点的要求：
1.要是一个明确的句子；
2.各分论点的角度或层次不同，不重复；
3.按照由浅入深或范围由小到大的顺序。
为了使分论点有说服力，必须要用到事例论证法。
例证法的要求：
1.选例要典型，只有典型才有说服力。
2.选例要新鲜，事例过于陈旧也乏味。
3.转述事例时要简明，不必强求细节。
4.每个分论点至少需要一个事例。
5.转述事例后，需要分析，使材料与观点融为一体。
6.字数上，每个分论点200字左右。
第三部分：
这是一段集中的论述，语言要精要、恰当，字数100字左右。
1.对分论点的内容进行归纳总结。
2.进一步明确、深化中心论点。
3.联系当前现实和人生生命，体现文章针对性。
第四部分（结尾）：50-100字左右
有多种写法：
1.呼应开头，使文章成为一个有机整体。
2.点明题意，使文章观点更加清晰。
3.发出呼告，以求发人深省。
语言要铿锵有力，富有哲理内涵，宜多用排比、拟人、反复、呼告等修辞手法。
五、考场议论文本论部分（第二部分）的常见结构
1.并列式结构2.对照式结构3.递进式结构4.变式论述结构5.“先破后立”结构。
六、结构模式及范例
（一）并列式结构模式：
1.阅读例文：《心中有德》
2.结构简析：
开头（提出中心论点）
第二部分：并列结构（从“ 是什么 ”的角度对中心论点展开论证）
分论点一：心中有德，是那淡泊名利的心境。（事例概括、点题、分析论证）
分论点二：心中有德，是那舍生取义的精神。（事例概括、点题、分析论证）
分论点三：心中有德，是那救国救民为己任的情怀。（事例概括、点题、分析论证）
▲结尾部分：深化话题重申中心论点。
建议：
并列式结构是议论文最常见的结构模式，就是把一个问题从不同角度、不同侧面进行阐述。其组材形式也有多种，既可围绕中心论点，平行地列出若干分论点，也可就一个观点，运用几个并列关系的论据。
（二）对照式结构模式
1.阅读例文《让纪念闪耀理性光芒》
2.结构简析：
总起部分：第1自然段：引入——明确中心观点：真正的纪念需要理性的引导。
主体部分：第2自然段：正面事例和扣题分析。
第3自然段：总结正面的观点，强调理性纪念的作用。
第4自然段：反面观点总 + 反面例子及分析，强调不理性纪念的危害。
第5自然段：联系当下分析理性纪念的现实意义。
结尾部分：第6自然段：借助格言，结尾强化中心。
建议：
对照式的文章思路很清晰，正反论证也凸显了论述的力度，同时可以从正反两方面获得素材佐证。
（三）递进式结构模式
1.阅读例文《错过》。
2.结构简析：
总起部分：第1自然段：比兴引入，明确中心。
主体部分：第2自然段：提出“原因” + 详例1 + 详例2。
第3自然段：从“原因”方面集中分析。
第4自然段：提出“方法” + 排例。
第5自然段：承接第4段，归纳分析。
结尾部分：第6自然段：总结。
3.建议
文章从“原因”和“方法”两个角度展开论证，富于变化的“为什么——怎么样”的递进式结构和事例后面的集中分析是文章的出彩之处，让文章呈现出丰富而深刻的特点。
（四）变式论述结构
1.阅读例文《这教育你受得起吗？》
2.结构分析：
总起部分：第1自然段：引用材料和他人的相反观点作铺垫。
第2自然段：明确提出自己的观点。
主体部分：第3自然段：议论：原因一。
第4自然段：议论：原因二。
第5自然段：回归材料，联系现实情况。
结尾部分：第6自然段：总结。
3.建议
“引—议—联—结”，时评式结构适合写时事评论，也适合于写“事件评析类”的材料作文，有利于让文章始终紧扣材料分析。
（五）先破后立结构
1.阅读例文《放下》：
2.结构分析
总起部分：第1自然段：引入
主體部分：第2自然段：“破”的部分，否定与自己相反的做法或观点，做好铺垫。
第3自然段：“立”的部分，鲜明提出自己的观点。
第4自然段：正面的例证（排例或者详例都可以）
第5、6自然段：联系当下，利用反面例子突出自己的观点，并总结。
3.建议
“先破后立”的文章结构很适合写争议性观点的文章，可以论证与自己相反的观点的错误性，来自认地引出自己的观点，然后对自己的观点加以论证。
【结 语】
考场作文没有固定的模式，只要能够按照合理的论证思维展开，让论证严谨有力，思路清晰流畅，那就可以了。
（本文为2016年度宿迁市教育学会“十三五”规划重点课题“301515教学模式语文课堂实践研究”阶段成果，课题编号XHZD2016-002）
1.了解议论文的几种常见结构方式。
2.掌握议论文写作中常见的结构模式。
教学重点：议论文写作中通过合适的结构来搭建框架的做法。
教学难点：分论点的具体设立。
教学过程
一、导入
如果说议论文的论据是它的血肉，主旨是它的灵魂，那么结构就是它的骨骼。当掌握了审题技巧，积累了不少的素材，而且明确了议论文展开的方式之后，熟记几种作文的结构模式，让自己能够在一个清晰的文章构架中展开文章的论述，写出一篇结构清晰而且富有逻辑性的文章。
二、考点说明
议论文一般是按照论证思路来安排结构，基本结构是提出问题——分析问题——解决问题，即“引论”“本论”和“结论”，引论是开头，本论是主体，结论是结尾。
三、议论文基本结构分析
第一部分：提出全文中心论点。
第二部分：论证中心论点。
分论点一 举例论证，分析说理。
分论点二 再举例论证，分析说理。
分论点三 再举例论证，分析说理。
第三部分：明确并深化中心论点。
第四部分：结尾部分。
四、议论文诸结构要素的基本要求
第一部分：
中心任务：鲜明、正面地提出中心论点。字数应控制在一百字左右。
第二部分：
中心任务：分析问题，使中心论点能够成立。字数600字左右。
分论点的要求：
1.要是一个明确的句子；
2.各分论点的角度或层次不同，不重复；
3.按照由浅入深或范围由小到大的顺序。
为了使分论点有说服力，必须要用到事例论证法。
例证法的要求：
1.选例要典型，只有典型才有说服力。
2.选例要新鲜，事例过于陈旧也乏味。
3.转述事例时要简明，不必强求细节。
4.每个分论点至少需要一个事例。
5.转述事例后，需要分析，使材料与观点融为一体。
6.字数上，每个分论点200字左右。
第三部分：
这是一段集中的论述，语言要精要、恰当，字数100字左右。
1.对分论点的内容进行归纳总结。
2.进一步明确、深化中心论点。
3.联系当前现实和人生生命，体现文章针对性。
第四部分（结尾）：50-100字左右
有多种写法：
1.呼应开头，使文章成为一个有机整体。
2.点明题意，使文章观点更加清晰。
3.发出呼告，以求发人深省。
语言要铿锵有力，富有哲理内涵，宜多用排比、拟人、反复、呼告等修辞手法。
五、考场议论文本论部分（第二部分）的常见结构
1.并列式结构2.对照式结构3.递进式结构4.变式论述结构5.“先破后立”结构。
六、结构模式及范例
（一）并列式结构模式：
1.阅读例文：《心中有德》
2.结构简析：
开头（提出中心论点）
第二部分：并列结构（从“ 是什么 ”的角度对中心论点展开论证）
分论点一：心中有德，是那淡泊名利的心境。（事例概括、点题、分析论证）
分论点二：心中有德，是那舍生取义的精神。（事例概括、点题、分析论证）
分论点三：心中有德，是那救国救民为己任的情怀。（事例概括、点题、分析论证）
▲结尾部分：深化话题重申中心论点。
建议：
并列式结构是议论文最常见的结构模式，就是把一个问题从不同角度、不同侧面进行阐述。其组材形式也有多种，既可围绕中心论点，平行地列出若干分论点，也可就一个观点，运用几个并列关系的论据。
（二）对照式结构模式
1.阅读例文《让纪念闪耀理性光芒》
2.结构简析：
总起部分：第1自然段：引入——明确中心观点：真正的纪念需要理性的引导。
主体部分：第2自然段：正面事例和扣题分析。
第3自然段：总结正面的观点，强调理性纪念的作用。
第4自然段：反面观点总 + 反面例子及分析，强调不理性纪念的危害。
第5自然段：联系当下分析理性纪念的现实意义。
结尾部分：第6自然段：借助格言，结尾强化中心。
建议：
对照式的文章思路很清晰，正反论证也凸显了论述的力度，同时可以从正反两方面获得素材佐证。
（三）递进式结构模式
1.阅读例文《错过》。
2.结构简析：
总起部分：第1自然段：比兴引入，明确中心。
主体部分：第2自然段：提出“原因” + 详例1 + 详例2。
第3自然段：从“原因”方面集中分析。
第4自然段：提出“方法” + 排例。
第5自然段：承接第4段，归纳分析。
结尾部分：第6自然段：总结。
3.建议
文章从“原因”和“方法”两个角度展开论证，富于变化的“为什么——怎么样”的递进式结构和事例后面的集中分析是文章的出彩之处，让文章呈现出丰富而深刻的特点。
（四）变式论述结构
1.阅读例文《这教育你受得起吗？》
2.结构分析：
总起部分：第1自然段：引用材料和他人的相反观点作铺垫。
第2自然段：明确提出自己的观点。
主体部分：第3自然段：议论：原因一。
第4自然段：议论：原因二。
第5自然段：回归材料，联系现实情况。
结尾部分：第6自然段：总结。
3.建议
“引—议—联—结”，时评式结构适合写时事评论，也适合于写“事件评析类”的材料作文，有利于让文章始终紧扣材料分析。
（五）先破后立结构
1.阅读例文《放下》：
2.结构分析
总起部分：第1自然段：引入
主體部分：第2自然段：“破”的部分，否定与自己相反的做法或观点，做好铺垫。
第3自然段：“立”的部分，鲜明提出自己的观点。
第4自然段：正面的例证（排例或者详例都可以）
第5、6自然段：联系当下，利用反面例子突出自己的观点，并总结。
3.建议
“先破后立”的文章结构很适合写争议性观点的文章，可以论证与自己相反的观点的错误性，来自认地引出自己的观点，然后对自己的观点加以论证。
【结 语】
考场作文没有固定的模式，只要能够按照合理的论证思维展开，让论证严谨有力，思路清晰流畅，那就可以了。
（本文为2016年度宿迁市教育学会“十三五”规划重点课题“301515教学模式语文课堂实践研究”阶段成果，课题编号XHZD2016-002）