英语阅读课教学相关论文
新课改背景下的小学英语教学侧重点和教学目标都已经发生了重要转变,英语阅读在教学活动中的占比逐渐提升, 尤其在高段年级英语课......
本篇文章首先简单地说明英语阅读课与学科核心素养之间的关系,从而说明在阅读课教学中,注重培养学生核心素养的重要性和必要性.并......
中职学生英语基础相对较差,词汇量少,对英语学习缺乏兴趣,这也导致了中职学生英语阅读能力差的问题较为普遍.然而,阅读是英语教学......
摘要:随着新课程标准改革不断实施,在初中英语教学过程,不仅要让学生掌握一定的英语知识,而且需要讓学生具备一定的英语素养,全面提高学......
为了进一步激发学生对英美文学名著的兴趣和爱好,加深对英美文学名著的理解,中学教材中有了名著欣赏的内容,这种欣赏式的阅读教学......
无论是对学生进行英语阅读情况问卷调查还是对学生进行阅读能力测试,“阅读理解的准确率低,阅读速度进程慢”这一结论似乎已经成为绝......
微课作为一种新兴起的教学方式,凭借其微而精、精而趣的特点,日益成为提高初中英语教学质量的重要神器。结合农村初中英语阅读课教......
在英语课程标准中理念的指引下,在阅读课堂教学和阅读理解试题中越来越注重学生的多层次阅读能力的培养和考查。在阅读课中我们需注......
一、运用整体教学法。激发学生的阅读兴趣 《英语课程标准》指出:“阅读课文应作为一个整体来教。”然而在初中英语阅读课教学中......
高中教材中的阅读课文具有题材广泛、体裁各样、语言知识丰富等特征,是单元教学的核心部分,也是培养学生阅读能力的主要渠道。传统的......
阅读能力的培养是集语音、语法、词汇、短语等基础知识为一体,综合考查学生初步运用英语能力的有效手段。英语阅读课教学的目的就......
阅读课教学是将听说读写紧密地结合起来,是训练学生各种技能的主要途径之一。教学思路是否明确,直接决定着一堂课能否成功。因此英......
一、Pre-reading——提前感知,帮助理解学生阅读之前教师应先让学生通过熟悉的歌谣或对话消除对阅读的畏惧情绪,并及时给学生提供......
英语阅读成为英语学习的一项基本要求,也是参加英语实践的重要途径,所以新课程中学英语大纲要求“侧重培养学生的阅读理解能力。”阅......
英语阅读教学的目的是教给学生阅读方法,训练其阅读技巧,培养和提高学生的阅读能力。具体地说,就是使学生学会在英语阅读中有目的地去......
在英语教学过程中,我们经常会发现学生单词记得牢,句子结构也学得不错,但是学生的英语阅读能力却不尽如人意,在考试当中丢分较多。如何......
随着新课改的不断推进,在初中英语阅读课教学中培养学生的学科核心素养已经成为非常重要的教学目标,而基于此目标,如何进行阅读课教学......
英语的学科核心素养包含的内容与其它的学科不同,英语是一门语言类学科,考察的是语言的应用及理解等方面的能力,本文对于核心素养的相......
中职的阅读教学以教师为中心,强调语言知识的传播,教师在教学过程中只关注阅读教学的结果,很少关注学生的阅读过程。许多教师阅读课堂......
现行高中英语教材语言地道,题材广泛,体裁多样,信息量大,涉及天文、地理、历史、人物、日常生活、文学艺术、科学技术、环境保护、体育......
按照外语学习的规律,高中阶段应进行充分地阅读训练,为学生打下良好的自学和应用语言的基础。高中英语阅读课文,具有题材广泛、信息密......
阅读的过程是对语言的认知过程,阅读有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识、提高运用语言的能力。阅读可以训练思维能力、理解能力、......
当前,很多英语教师的教学活动仍停留在对英语教材中的阅读材料进行讲解生词、补充词组、罗列搭配、逐句逐段分析课文结构、不厌其烦......
【中图分类号】G632.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)34-0228-02 随着新课程改革的不断深入,探究行之有效的教......
随着国内外大型英语考试改革模式的推进,英语阅读的重要性日益凸显。但令英语学习者们困惑的是英语阅读能力如何才能有效提高?英语教......
为科学处理好教学与发展的关系,在课堂上充分发挥学生的主观能动性,本文作者通过导读、引读、自读、译读、领读、尝试复读六个连续......
学习策略是在认知理论.学习者中心论、个体差异等理论的基础上发展起来的,以解决问题为出发点,即学习者采用学习策略是为了解决学习中......
思维品质作为英语学科核心素养,强调了批判性、 解决复杂问题及创造性思维等方面的能力。阅读作为英语教学 中最重要的课型之一,是......
德尔文·G·舒伯特在其《Reading Is Writing》中指出:教科书所编的阅读课文是写作素材的集聚地,是语言现象的展示厅,是语......
阅读理解是高中英语教学的侧重点,也是高中阶段课文教学的任务。高中英语教学大纲中明确指出:“在高中英语教学中,听、说、读、写要进......
高中英语阅读课教学是单元教学内容中的重头戏。做好教学活动的设计,是提高学生英语阅读能力和表达能力的前提。以下介绍的5种阅读......
经过小学几年的英语学习,许多学生已具备了一定的英语基础知识。进入初中以后,由于要求进一步提高,难度进一步增强,科目又在增多,再加上......
传统的英语阅读课教学中,教师往往更重视语言知识的传授,却无法对知识的形成预设形象直观的铺垫,也忽略对谋篇布局的宏观认识,结果只见......
随着课改的不断深入,变更传统教育观念、教学模式,改进教学方式,转变教师角色等一系列问题亟待解决。如何有效地提高学生的英语阅读能......
高中英语阅读课教学是英语教学的核心,它不仅能培养学生的阅读理解能力,而且可以提高学生实际运用英语语言的能力。英语阅读理解能力......
英语阅读是以文章作为语言实体和信息载体,对书面信息进行认识构建的言语过程。侧重培养阅读能力,为进一步学习和运用英语切实打好......
在教学中,我发现不少老师上英语阅读课时,不自觉地就把阅读课当成了语法课,或者只是回答完课本上现成的几个问题之后,就开始挖掘课本中......
研究证明,微课在教学上的应用确实能更好地满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习,既可查缺补漏又能强化巩固知识,......
通过对近三年广州市中考新增的阅读填空真题的分析发现,阅读填空这一题型对学生的英语阅读能力要求更高。学生既要通过体裁、结构和......
目前,在教学过程中我们通常把阅读课分为精读课和泛读课。精读课似乎课上更容易把握,通过精读课教学,学生能够容易感觉到学习效果,更显......