【摘 要】
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在危机警务学科的理论化教学过程中,学习模式的构建一直是教学设计理论研究的核心内容,危机警务理论知识的创新学习过程有赖于有效学习模式的建立.本文从现代教育技术模式出
【出 处】
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中国人民公安大学学报(自然科学版)
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在危机警务学科的理论化教学过程中,学习模式的构建一直是教学设计理论研究的核心内容,危机警务理论知识的创新学习过程有赖于有效学习模式的建立.本文从现代教育技术模式出发,探讨优化课程教学结构,创新有效学习方法、拓展"创造型"人才培养为目的危机警务课程学习模式的建构思想,从而,提出对危机警务理论与实践课程进行学科与教育技术的教学整合,构建基于现代教育技术学习环境下的研究性学习模式.
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