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表达本位课程观下的阅读教学,不是通过听说读写来理解课文,而是通过课文来培育学生的听说读写能力,借助"一主两翼"的课程模式实施教学。"一主两翼"课程模式的实施,主要是借"阅读"这一平台,以"表达"为指向,以言语模块为形式进行有效推进:嫁接生活——实现词语为我所用的功能;从表达的角度来阅读——实现阅读理解表达化的功能;学习语文知识——实现知识指导实践的功能;开辟读写室——实现情境中表达自我的功能。