培养具有创造性人格特征的人——记江苏省南京师范大学附属中学新城初级中学

来源 :人民教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qhjxiaofeitian
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
江苏省南京师范大学附属中学新城初级中学秉承南京师大附中“慎聘良师、锐意实验、校风诚朴、善育英才”的优良传统,以“培养具有创造性人格特征的人”为目标,系统构建三类优质课程:素质养成课程,培养学生的共性素质;个性选择课程,挖掘学生的创造性潜能;学校特色课程,促进学生高质量的生命成长。新城初中一直在思考如何适时、适性、适量地为学生提供适切的教育。学校在充分调研数学和英语两门学科学习差异性及成绩差异现状后,从2011年开始在初一年级实施数学、外语两科分 Jiangsu Province, Nanjing Normal University Affiliated High School Junior High School adhering to the Nanjing Normal University High School “cautious mentor, determined to experiment, honest school, good education excellence,” the fine tradition of “to develop creative personality traits ” Objectives and system construction of three types of high quality courses: quality training courses to develop students’ common qualities; personalized choice of courses to tap the creative potential of students; school characteristics courses to promote high-quality student life growth. Metro Junior School has been thinking about how timely, adaptive and appropriate to provide appropriate education for students. After fully investigating the differences in learning and achievement differences between mathematics and English, the school started implementing Mathematics and Foreign Languages ​​in two grades in the first grade from 2011
其他文献
几乎每年的高考作文题中都会出现比喻类话题作文。这类作文命题时都有一个特点:找一个我们生活中常见的词或短语,这个词或短语可以是一样事物、一个画面、一个动作……但是它
在我国现有社情条件下,审理纠纷案件不仅应以清楚认定事实和恰当适用法律为基楚,还必须考虑裁判结果的社会效应。媒体广泛报导的“王老吉”红罐之争或为一例。一、如何认识本
一年后,同样的难题又摆在了秦翔面前。再一次面对创新与制度的冲突,他又该如何应对……夜已经很深,晨星科技公司CEO秦翔仍在办公室忙碌。一封打着惊叹号的重要邮件突然而至,
4月10日,泰州市政府颁布了《泰州市城乡规划管理办法》,该办法将于2014年6月1日起正式施行。新出台的《泰州市城乡规划管理办法》从规划的制定、修改、实施、监督检查到法律
近几年来的高考十分注重对数形结合思想的考查,高考试题中设计了巧妙运用数形结合思想方法解决一些抽象的数学问题,突出了能力和素质要求,数形结合的重点是研究“以形助数”
自2007年起接受市教委“作为21世纪的特级幼稚园校长”培训项目的工作委派,已进入第三个年头,三年中接受并对四批共120名前来观 Since 2007, it has entered the third year
不少学生尤其是文科生在高考之前会出现焦虑和各种心理问题,导致注意力不集中,记忆力下降。看书效率低。身体上则表现为易疲倦、心悸、失眠、怯场、食欲不振、提笔忘字、莫名
随着科学技术的飞速发展,社会的不断进步各行各业的改革都在紧锣密鼓的进行着。作为国家各项改革的重中之重——教育改革,也不例外可以说,课改的全新理念给老师和学生都带来
随着新一轮基础教育课程改革的实施,评价逐渐成为人们关注的热点问题,新课程倡导的发展性评价理念已深入人心,对于课堂学习评价也有了许多新的尝试和探索, 但不论实行哪种评
本文利用振型迭加法,从Winkler粘弹地基上粘弹薄板的动力学方程出发,板和地基材料是用广义Maxwell模型表示的三单元线粘弹性体,直接导出了动挠度在时间域中的解析表达式。最后结合Laplace数值反演技术