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信息技术课程整合作为教育信息化过程中的核心,是素质教育一个新的突破点.在对信息技术课程整合的定位、开展方式做了一些探究和思考之后,提出“整合”是其中的关键所在,并对整合的意义做了进一步的阐发.明确这一点,就可以解决教育技术发展过程中的“顽固难题”,促进教育技术学科和整个教育教学改革的健康发展.
信息技术与课程整合教学模式的探究
【摘 要】
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信息技术课程整合作为教育信息化过程中的核心,是素质教育一个新的突破点.在对信息技术课程整合的定位、开展方式做了一些探究和思考之后,提出“整合”是其中的关键所在,并对
【机 构】
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青海省海东市互助县第一中学
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2014年9期
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