【摘 要】
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数学教学分析法是以师生双边活动为主体,以学生接受知识为目标的一种教学手段,教者导以分析,学者学以分析,知识在分析中得以联系,方法在分析中得以拓展。本文在阐述分析法教
【机 构】
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东台市安丰中学 江苏东台224200
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数学教学分析法是以师生双边活动为主体,以学生接受知识为目标的一种教学手段,教者导以分析,学者学以分析,知识在分析中得以联系,方法在分析中得以拓展。本文在阐述分析法教学的特点、目的、步骤的基础上,详细地介绍了分析法是知识联系的纽带。
The mathematics teaching analysis method is based on the bilateral activities of teachers and students, and is a teaching method aiming at the students’ acceptance of knowledge. The teacher guides the analysis, the scholar learns to analyze, the knowledge contacts in the analysis, and the method is expanded in the analysis. Based on the analysis of the characteristics, purposes, and steps of analytical teaching, this article describes in detail the analytical method is the link of knowledge.
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