【摘 要】
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科学有效地实施师德评价,必须全面辩证地把握评价主体、方法与依据这几个关键要素。在评价主体上,应注重教师个体的自我评价,也要通过整合多方面的评价力量,构建以学生、家长
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究基金规划项目“师德的现代转型及其评价研究”(项目批准号:14YJA880053)
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科学有效地实施师德评价,必须全面辩证地把握评价主体、方法与依据这几个关键要素。在评价主体上,应注重教师个体的自我评价,也要通过整合多方面的评价力量,构建以学生、家长、同事、领导等共同参与的多元评价主体。在评价方法上,应将定性评价和定量分析结合起来,片面的量化评价会导致师德的形式化和功利化。在评价依据上,要将教育行为的内在动机与外在效果相统一,积极引导教师在道德价值追求上适应教育改革和发展的时代要求。
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