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随着新课改的深入，小学数学的教学也逐渐被社会所关注，其中就包括了小学学段数学学科计算能力的培养，由此也对教师的n知识能力以及教学能力提出了更高的要求。教师应该从实际出发，根据学生的年龄特征和心理特征来进行培养，增强学生的计算能力，改变n单一的教学方式，以此来保障小学数学计算教学的质量。本文就以新课程改革下的小学数学计算教学创新为中心展开谈论，并提出相应的对n策。