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所谓教学策略,就是为达到教学目的和完成教学内容所采取的教学手段和教学方法。教学的有效策略是小学数学教学工作的理论支撑。作为现代数学教育精髓的合作学习,已经被广泛用于数学课堂教学中。合作学习不但使得学生的学习效率和课堂教学的效率得到提高,而且能让学生在有限的课堂时间内,掌握更多的知识。本文通过分析当前小学数学课堂合作学习存在的问题,从选择合适的学习素材、合作小组合理分配、建立评价系统三个方面,对小学数学课堂的合作教学提出有效的策略。