联动课内课外 落实“双减”政策

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"双减",一是减掉学校过重的作业负担,二是减去校外繁多的培训班。只有提升学校教学质量,夯实教育教学基础,才能从根本上落实"双减"政策。同时,学校应挖掘学生的内在潜质,关注学生兴趣特长与个性发展,培养学生综合素质。
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基于资源保存理论,通过201名员工及其直接上级的配对样本,探讨了中国组织背景下员工情绪耗竭对其促进性建言与抑制性建言的非线性影响及其边界条件。研究结果表明,情绪耗竭对促进性建言与抑制性建言有显著的U型影响。与抑制性建言相比,情绪耗竭对促进型建言的U型影响更明显。内在动机显著调节了情绪耗竭对促进性建言的U型影响,对于低内在动机的员工而言,情绪耗竭对促进性建言的U型影响更明显。
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变态反应,亦称超敏反应,是特殊的病理免疫反应,为机体对某些抗原初次应答(吸入、食入、注入或接触)后,再次接受相同抗原刺激时,发生的一种以机体生理功能紊乱或组织细胞损伤为主的特异性免疫应答。其时间不定,快者再次接触后数秒钟内发生,慢者数天甚至数月。变态反应性疾病涉及皮肤科、呼吸科和耳鼻喉科等多个临床学科,以湿疹、特异性皮炎、过敏性鼻炎、过敏性哮喘等疾病最常见[2]。同一患者身上同时合并有多种过
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