【摘 要】
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一天,我们幼儿园开始扩建户外活动场地,工地上来来往往的施工人员引起了幼儿的注意:“老师,他们在干什么?”“老师,我们的幼儿园是不是要变得更大、更美?”……孩子们对这件
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一天,我们幼儿园开始扩建户外活动场地,工地上来来往往的施工人员引起了幼儿的注意:“老师,他们在干什么?”“老师,我们的幼儿园是不是要变得更大、更美?”……孩子们对这件事表现出极大的关注。是啊,户外活动场地是孩子们的天地,我们何不从尊重幼儿、促进幼儿发展的角度来创设
One day, our kindergarten began to expand the outdoor activities venue. The construction workers coming and going on the construction site caught the attention of young children: “Teacher, what are they doing?” “Teacher, our kindergarten is not to be bigger and more beautiful?” Children show great concern about this matter. Yes, outdoor venues are the children’s world. Why do not we create from the perspective of respecting young children and promoting the development of young children?
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JZ350型双锥混凝土搅拌机,自80年代初开始替代鼓简搅拌机推广使用以来,在大修理中,发现减速箱有形磨损严重,给修理增加了难度。为了减少维修费用,不采取总成互换,而采取了“
一、知识百花园 1.在括号里填上“克”、“千克”或“吨”。 一个 重5（） 一个 重500（） 一头 重2（） 一筐 重25（） 2.在○里填上“＞”、“＜”或“=”。 5厘米○50毫米2千米○1500米 4千克○400克 300千克○3吨 3.四条边都相等，四个角都是直角的图形是（）形。平行四边形的（）相等，（）也相等。 二、快乐A、B、C 1.比较下面三个图形的周长，（
1月11日 雪 十年后，我虽然还年轻，但已经被推选就任了总统一职。 我呢，决心施展才华建设我梦想中的国家。 我上任伊始就向本国的每所学校发布了两项通知，宣布：每个学校每个星期都必须要有三节想象课，来提高学生的想象力；并且每天的作业不得超过两项。这个通知发布后，不到半年的时间里，我收到了很多孩子的信件，他们说自己因为负担减轻了，所以不但每天头脑清醒，而且心情愉快，许多孩子的成绩都提高了，家长们
为了广泛交流、吸收国内外在解决居住问题方面的新成果和先进经验,寻求更有效地解决中国居住问题的途径,由重庆建筑工程学院和加拿大麦吉尔大学合作,在加拿大国际开发署、中
我就读的班级该算是非常幸运的了，最重要的一点就是因为我们有一个幽默风趣的数学老师——卢老师。 期末，在第二天就要期末考试的节骨眼儿上，卢老师不但没有给我们施加压力，反而带我们玩了一个数学游戏，名字叫作“听画”，我们全班同学玩得热火朝天。我还有幸上台指挥了同学们呢，那就让我来向你介绍一下游戏的过程吧。 我先在自己的作业本上画了下面这样的一幅图： 然后我向同学们介绍：“先画一个等腰三角形，接
春光明媚，万物复苏，一切都充满了生机。 可是，在这美好的季节里，怎么还有人没来上学呢？1、2、3……哎呀，空位还不少呢！什么？他们都请病假了？哦，大头恐龙明白了！春天到了，细菌、病毒也和其他生命一样，加速了繁殖。另外，这天气又变化无常，昨天还是春光明媚，今天却又寒气逼人，仿佛又回到了冬天。原来，在这春寒料峭、乍暖还寒的季节里，疾病也变得多发起来。 大头恐龙立刻查阅相关资料，发现一个很值得我们重
2013年7月20日,欧盟新玩具安全指令(2009/48/EC)的化学要求部分正式实施。相比两年前实施的物理机械部分的要求,新实施的化学部分要求更难符合,而且更波及上游塑料、增塑剂、
默涵,中途转来的她,成绩一般,常常一个人躲在角落默默发呆。她的习作中也总是流淌着一种和她年龄不太相称的幽怨和哀愁。那次习作练习,我安排学生给远方亲人写一封信。批阅到
一、填一填 1. 2300700400中“3”表示（ ），“7”表示（），读作（）， 省略亿位后面的尾数约是（）。 2. 线段有（）个端点，直线有（）个端点，射线有（）个端点。 3. 过一点可以画（ ）条直线，过两点可以画（ ）条直线。 4. 1周角=（）平角=（）直角 5. 度量角的工具是（ ）。（）是计量角的单位，可以用符号（）表示。 6. 我们戴的红领巾上有一个（）角，两个（）角
今天快下课的时候，数学老师给大家出了下面的一道题目：如右图，已知大圆面积是31.4平方厘米，求小圆面积。由于时间仓促，大家来不及思考，于是老师说：“请同学们回家仔细思考一下，看谁能把这个堡垒攻下来。” 我很想在同学们的见证下得到老师的表扬。所以，我一回到家中，就急忙放下书包，然后拿出这道数学题思考起来。题目已经知道了大圆的面积是31.4平方厘米，要想求出小圆面积，那么一定要找出图中的大圆、正方形