浅谈怎样学好初中代数

来源 :中学课程辅导(教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:bloodt
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
初中代数是在数学理论上的算术知识延伸发展起来的,其中鲜明特点是用字母表示数,使运算法则公式化原来具体的数抽象化. 这样学生在学习的时候往往产生一些困难,特别的刚刚接触代数的初一新生,对代数的了解有一定的困难,在这里就初中代数的特点和学生学习代数谈谈自己的看法.
其他文献
培养学生自主学习是构建高效课堂的一个重要目的。在教学中要激发学生的好奇心,启发学生发现问题和提出问题,善于独立思考,让学生学会分析问题和创造性地解决问题。这就要求教师
众多初中学习的成功者沦为高中学习的失败者,造成成绩滑坡的有一定原因. 高中学生仅仅想学是不够的,还必须“会学”,要讲究科学的学习方法,提高学习效率,才能变被动为主动.针
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
语文教学中的问题设计,是激发学生与文本对话的桥梁,更是拓展教材深度与广度的有效途径。那么,设计什么样的问题才能更好地启迪智慧、开拓视野、丰富情感呢?在这里结合笔者的教学
基于Cu(Ⅱ)对过硫酸钾与亮绿间的氧化还原褪色反应的催化作用,建立了测定痕量Cu(Ⅱ)的催化分光光度新方法。线性范围为0.005~0.10μg/25m L,检出限为6.4ng/m L,相对标准偏差为3.4% ,已用于天然水样及矿样中Cu(Ⅱ)的测定
孔子说“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”这就是说“兴趣”是最好的老师. 学生学习的最佳境界在于以兴趣激发动机,促进思维和想象,产生强烈的求知欲,以至获得成功的快
著名教育家叶圣陶指出:人是生来就怀着情感的核的,如果能好好培养,自会抽芽舒叶,开出美丽的花,结出丰硕的果。  学生的情感参与是语文教学最深刻的活动机制。这就要求教师在初中
学习自我效能感对学生的学习和一生发展有着重要的意义,在高中政治课堂中进行了通过让学生体验更多的成功、为学生设置学习目标、利用榜样以及通过言语说服等措施提升学生学
应用荧分光光度法通过更换溶剂,不经分离同时测定了炎痢停片中甲氧苄氨嘧啶(TMP)和氟哌酸的含量。水相中直接测定了氟哌酸含量,乙醇相中测定TMP时,引入光度分析中的H-点标准加入法求得TMP的含
留守学生对于学习普遍没有兴趣,认为学习枯燥乏味。随着教育教学改革的深入,我们也倡导实施新教法,但是仍很难把教学质量提高到一个新台阶。究其原因,农村留守学生中的大部分家长