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【摘要】在经济以及科技全球化的今天，英语的学习无疑是很具有重要意义的，无论是进行高端交流还是进一步的进修学习，英语都是一个很有用的工具，毕竟众所周知英语是如今普及度最为广泛的语言。所以，英语教学是一个很重要的课题，在今天英语教学不止是为了给学生教授知识，而且需要强调教学的方式，所以对于我们高职高专的教学中需要进行改革，力求通过强化教学方式或者使得教学多样化，传统的学生带耳朵去听，教师负责传授的方式需要多元化，改革是必要的，这既是为了适应社会发展，也是为了更好的实现教育目标，培养合格的英语学习者。
【关键词】网络时代；英语教学；改革
【作者简介】陈霞，江苏省南通科技职业学院。
在互联网快速发展的当下，社会的各个行业都收到了一些冲击，在教育行业，虽然不太明显，但同样也潜移默化的受到了很大的影响，在网络时代，学生更多的会经过网络进行学习，越来越多的网校及网上直播教学也层出不穷，这对于传统的学校教学是不晓得挑战。在高职高专院校，英语教学有着很重要的意义，对于学生的发展有着积极作用，面对教学中当前存在的各种问题，必须做出改变，教育改革是大势所趋，目标就是更好的为了实现教书育人的目标，为国家培养更优质的人才。
一、当前高校英语教学基本状况、存在问题的分析
1.学校之间教育资源分配不平衡。中国是一个面积很大的国家，有着广袤的土地，自然也有成千上万的高校，其中高职高专院校也是不计其数，所以，难免会出现学校之间的差距。首先，我国南北方以及各个地区之间的发展都是不平衡的，学校引进的教师人才以及能够给予的工资待遇也是相对有差距的，政府对于院校的政策及扶持也不尽相同，这样就会导致资源分配不均。比如有些占据了先天优势的院校可以聘请高质量人才甚至是国外引进外教来进行英语教学，而有些院校就没有这样的条件，只能混一天是一天。同时，就算是同一所学校，所招收的学生是来自不同地区的，有着完全不同的教育背景，其英语的基础学习掌握也不一样，这样就使得在教学上无法兼顾到每一个人，无法适应每个人的节奏，教学结果可想而知是不理想的。
2.高校教育过于依赖经验，缺乏实践锻炼。虽然教育改革的口号提了很多年，但某些院校或者说某些老师还是更依赖以前的经验进行教学，更多的采取之前的教育方式，在英语教学中就表现在重读写轻听说，也就是说还是看着学生在考试中做试卷的能力，而不看重实际能力的提升，这就与教育的基本理念背道而驰，教育出的学生往往不能适应国家和社会对人才的基本要求，影视教育是由一定的局限性的，通过这样的学习学生学到的知识不能够转换成生产力，作用是不大的，所以必须在之前的教育方式上做出创新与改变，真正的实现对学生英语能力的培养提升，从听说读写各个方面全方位教育，培养出合格的毕业生。
3.高校师资力量整体与本科院校差距较大。简单来讲，中国的高校教育可以说是等级严明的，所有的高中毕业生都要经历全国的统一高考才有机会进入更高学府学习，所以，进入高职高专的都是成绩较差的学生，这是我们无法回避的一个问题，而与之相对应的，国家在师资力量分配时，也倾向于本科类院校，这是不能逃避的显示问题。整体而言，高职院校的教师本来质量比较差，而且由于不被重视，没有话语权，甚至得不到进一步提高进修的机会，学校也无法给予更多的资金支持，这样的后果就是教育质量的逐年下滑，形成恶性循环的局面。而且，通常来说高职高专的教师待遇普遍较差，学校经费也不足无法为教师提供好的生活保障以及经济支持，教师就会丧失掉原本的工作热情，不能够全身心投入到教学工作中去，相应的学生也得不到好的教育，学不到足够多的只是，这种落后的教学方式也是迫不得已，这一问题也是主要的问题之一。
4.教学模式过于单一使得教学僵化。经过多年的教育沉淀，英语教学已经发展的日趋成熟，这样对于教学的发展是有利有弊，在模式成熟的同时也日渐僵化，以以前的经验为主，过于强调语法、词汇而在听说方面缺乏了很多锻炼，学生看似学到了很多知识，但这与语言学的学习方案不符，学生不能够将学到的知识应用于实践，相对而言也没有更多的学习兴趣投入到英语学习中去，缺乏兴趣的学习往往效果比较差，这是很现实的问题。相较高等院校，高职高专无法再设备等硬件条件上与其叫板，学生的综合实力提不到提升，更谈不上培养实践应用实力。
二、改革途径思考与探索
1.在教材方面的改革。教材是整个教学环节的基础，作为知识的主要载体，是教师、学生同时可以参考的主要手段，有保障的教育必须要有教材作为支持才能够发挥出其应有的水平作用，目前各高校已经具有相对完善的教材结构，这些教材都有着其自身的有点诸如具有知识的连贯性以及在学生中手中广泛，所选文章来源也相对可靠。另外，由于院校里不同专业学生的需求，教材也必须满足专业需求，不同专业学生应当有不同的学习目标、学习重点，这在教材改革中也应当注意。
2.改变传统思维，进行模式创新。如前文所述，由于模式僵化，教学无法做到统筹兼顾，所以要根据目标和专业性进行一系列举措的改革，英语的教学要接受之前经验教学中优点的基础上进行创新，不能拘泥于教师讲授学生听的模式，要跳出惯性，进行创造，培养学生的综合能力。
3.其他方面要注意相应改革。除次之外，在教育的其他階段比如考试环节的改革以及课程安排的改革都会对叫学产生积极影响，考评方式多样化以及课程设计多元化都是较好的选择。
三、结语
英语教学在整个高校教育中是重中之重，面临当下各种教学状况与瓶颈，必须做出改革，勇于创新，力求培养高质量的高职高专毕业生，为国家输送优秀人才。
参考文献：
[1]冯祥，赵艳蕊.论课程改革的重要性[J].大连科学报，2015（13）：21-26.
【关键词】网络时代；英语教学；改革
【作者简介】陈霞，江苏省南通科技职业学院。
在互联网快速发展的当下，社会的各个行业都收到了一些冲击，在教育行业，虽然不太明显，但同样也潜移默化的受到了很大的影响，在网络时代，学生更多的会经过网络进行学习，越来越多的网校及网上直播教学也层出不穷，这对于传统的学校教学是不晓得挑战。在高职高专院校，英语教学有着很重要的意义，对于学生的发展有着积极作用，面对教学中当前存在的各种问题，必须做出改变，教育改革是大势所趋，目标就是更好的为了实现教书育人的目标，为国家培养更优质的人才。
一、当前高校英语教学基本状况、存在问题的分析
1.学校之间教育资源分配不平衡。中国是一个面积很大的国家，有着广袤的土地，自然也有成千上万的高校，其中高职高专院校也是不计其数，所以，难免会出现学校之间的差距。首先，我国南北方以及各个地区之间的发展都是不平衡的，学校引进的教师人才以及能够给予的工资待遇也是相对有差距的，政府对于院校的政策及扶持也不尽相同，这样就会导致资源分配不均。比如有些占据了先天优势的院校可以聘请高质量人才甚至是国外引进外教来进行英语教学，而有些院校就没有这样的条件，只能混一天是一天。同时，就算是同一所学校，所招收的学生是来自不同地区的，有着完全不同的教育背景，其英语的基础学习掌握也不一样，这样就使得在教学上无法兼顾到每一个人，无法适应每个人的节奏，教学结果可想而知是不理想的。
2.高校教育过于依赖经验，缺乏实践锻炼。虽然教育改革的口号提了很多年，但某些院校或者说某些老师还是更依赖以前的经验进行教学，更多的采取之前的教育方式，在英语教学中就表现在重读写轻听说，也就是说还是看着学生在考试中做试卷的能力，而不看重实际能力的提升，这就与教育的基本理念背道而驰，教育出的学生往往不能适应国家和社会对人才的基本要求，影视教育是由一定的局限性的，通过这样的学习学生学到的知识不能够转换成生产力，作用是不大的，所以必须在之前的教育方式上做出创新与改变，真正的实现对学生英语能力的培养提升，从听说读写各个方面全方位教育，培养出合格的毕业生。
3.高校师资力量整体与本科院校差距较大。简单来讲，中国的高校教育可以说是等级严明的，所有的高中毕业生都要经历全国的统一高考才有机会进入更高学府学习，所以，进入高职高专的都是成绩较差的学生，这是我们无法回避的一个问题，而与之相对应的，国家在师资力量分配时，也倾向于本科类院校，这是不能逃避的显示问题。整体而言，高职院校的教师本来质量比较差，而且由于不被重视，没有话语权，甚至得不到进一步提高进修的机会，学校也无法给予更多的资金支持，这样的后果就是教育质量的逐年下滑，形成恶性循环的局面。而且，通常来说高职高专的教师待遇普遍较差，学校经费也不足无法为教师提供好的生活保障以及经济支持，教师就会丧失掉原本的工作热情，不能够全身心投入到教学工作中去，相应的学生也得不到好的教育，学不到足够多的只是，这种落后的教学方式也是迫不得已，这一问题也是主要的问题之一。
4.教学模式过于单一使得教学僵化。经过多年的教育沉淀，英语教学已经发展的日趋成熟，这样对于教学的发展是有利有弊，在模式成熟的同时也日渐僵化，以以前的经验为主，过于强调语法、词汇而在听说方面缺乏了很多锻炼，学生看似学到了很多知识，但这与语言学的学习方案不符，学生不能够将学到的知识应用于实践，相对而言也没有更多的学习兴趣投入到英语学习中去，缺乏兴趣的学习往往效果比较差，这是很现实的问题。相较高等院校，高职高专无法再设备等硬件条件上与其叫板，学生的综合实力提不到提升，更谈不上培养实践应用实力。
二、改革途径思考与探索
1.在教材方面的改革。教材是整个教学环节的基础，作为知识的主要载体，是教师、学生同时可以参考的主要手段，有保障的教育必须要有教材作为支持才能够发挥出其应有的水平作用，目前各高校已经具有相对完善的教材结构，这些教材都有着其自身的有点诸如具有知识的连贯性以及在学生中手中广泛，所选文章来源也相对可靠。另外，由于院校里不同专业学生的需求，教材也必须满足专业需求，不同专业学生应当有不同的学习目标、学习重点，这在教材改革中也应当注意。
2.改变传统思维，进行模式创新。如前文所述，由于模式僵化，教学无法做到统筹兼顾，所以要根据目标和专业性进行一系列举措的改革，英语的教学要接受之前经验教学中优点的基础上进行创新，不能拘泥于教师讲授学生听的模式，要跳出惯性，进行创造，培养学生的综合能力。
3.其他方面要注意相应改革。除次之外，在教育的其他階段比如考试环节的改革以及课程安排的改革都会对叫学产生积极影响，考评方式多样化以及课程设计多元化都是较好的选择。
三、结语
英语教学在整个高校教育中是重中之重，面临当下各种教学状况与瓶颈，必须做出改革，勇于创新，力求培养高质量的高职高专毕业生，为国家输送优秀人才。
参考文献：
[1]冯祥，赵艳蕊.论课程改革的重要性[J].大连科学报，2015（13）：21-26.