【摘 要】
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研学旅行活动是实施素质教育的有效途径之一.它既是提高未成年人思想道德教育的重要渠道.从理想诉求和现实操作的角度来考察研学旅行活动,发现在研学旅行目的选择上、设计活动时、实施过程中、结果的评价四个方面存在着一定的“两张皮”现象.对“两张皮”现象进行探究,并提出学校健全经费筹措机制、研学旅行半设计模式,加强学生的主体作用、教育部门制定研学相关标准三条建议,以期有效推动新形势下我国中小学生研学旅行活动稳定、健康与可持续发展.
【机 构】
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吉林工程技术师范学院教育科学学院 吉林·长春 130000
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研学旅行活动是实施素质教育的有效途径之一.它既是提高未成年人思想道德教育的重要渠道.从理想诉求和现实操作的角度来考察研学旅行活动,发现在研学旅行目的选择上、设计活动时、实施过程中、结果的评价四个方面存在着一定的“两张皮”现象.对“两张皮”现象进行探究,并提出学校健全经费筹措机制、研学旅行半设计模式,加强学生的主体作用、教育部门制定研学相关标准三条建议,以期有效推动新形势下我国中小学生研学旅行活动稳定、健康与可持续发展.
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