【摘 要】
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大规模在线开放课程幕课(MOOC)开启了一种教育新模式。相比传统教育,慕课教育在教学模式和运行机制方面出现的新特征,使适用传统课堂教学的合理使用制度面临困境。面对慕课教
【机 构】
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湘潭大学法学院,湘潭大学知识产权学院,法治湖南建设与区域社会治理协同创新中心
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大规模在线开放课程幕课(MOOC)开启了一种教育新模式。相比传统教育,慕课教育在教学模式和运行机制方面出现的新特征,使适用传统课堂教学的合理使用制度面临困境。面对慕课教育模式的冲击,从最初的立法价值、著作私权属性与教育权利益博弈以及慕课运行机制的正当性角度分析,合理使用制度适用慕课教育是公平正义的选择。为了实现合理使用制度与慕课教育的对接,可采取开放立法模式和慕课平台履行合理风险规避义务等机制,解决慕课带来的新问题。
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