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时隔七载，當我再次将眼光的方向调转，投射到高三的岁月，那些早已失去光泽的故事就像荷塘倒影一般，恍惚而扭曲。我试图整合那些碎片的经验，虽然它们沉默，我却不能平静。
那是一些闪亮的。日子。罗大佑是聪明的，他用《闪亮的日子》为曾经的倥偬写好了挽歌，那些高三的时日，都是闪亮的日子，带着纯粹的苦痛，与我同行，不能再得。时光是聪明的，让我历经人生错落，缓缓走出月迷津渡。
理想与现的疏离
人生终会清醒，认清自己的航向，但需要落尽迷障，方见真醇。少年时代的我们，往往不免要为认清自己的航向而付出代价。高中的我，在恍惚间差点让人生在错落中度过。
我擅长文字，喜欢艺术，而疏于数理科目。但在當时的县中，对数理化有着超乎寻常的重视，而对文科则相对轻视。同学们会因为夺得数学奥林匹克竞赛或者物理奥林匹克竞赛的奖项而声名大噪，朋友们会因为理科成绩优秀而备受老师和家长的赞扬和重视。而文科出色的学生则“无人问津”了，文科出色至多作为品人之日寸的锦上添花之处，却不是决定要旨。在这种奇怪的氛围中，我这种在《语文报》和作协举办的全国作文大赛中获奖的学生，也要努力学好数理化，以便在班里，在老师心目中争得一席之地。
但这种“厚理轻文”的氛围，在文理分科时，还是严重影响了我的判断和选择。當时我的数学不错，理化生也还可以，作为化学老师的班主任极力建议我选择理科。另外，我身边有个榜样——我的表哥，表哥选择了理科，并最终考入了浙江大学信息工程专业。在家里，父母总是要求我以他为榜样，敦促我吸收表哥的成功经验。榜样的力量也“诱惑”我选择了理科。
然而经验不能照搬，成功不能复制。表哥从小喜欢理科，初中时就拿遍了数理化学科竞赛的奖项，并最终凭借这些奖项和中考全县第二的成绩进入了成都七中。而我从小爱好文学艺术，初中时拿到全国作文竞赛奖项，并因此赴北京鲁迅文学院参加夏令营。可以说，我们虽然是亲戚，却是在两条不同书径中的行者。
當我兴匆匆地追随表哥的“成功之路”后，我才渐渐发现走错了道路，我的人生行走在错落之中。我对理化生越来越不感兴趣，上课提不起精神，下课又以文学作品充饥。我尽量安慰自己，鲁迅先生當年还不是从医科开始，进而“弃医从文”才有了《狂人日记》，才有了《啊Q正传》。
虽然我一再坚持，但成绩的每况愈下却是残酷的现实。那一年，我深刻地感受到理想和现实的疏离，理想仿佛暴风雨中的旗帜，在艰难地飘荡。
弥合理想的缝隙
还记得高三的第一个下午，阳光化入教室，爬满了斑驳的课桌。课下，當我读到尼采的“尊重本能”时，不禁泪流满面。自从选择理科之后，我的文学、我的文科近乎荒芜。我尊重本能了吗？我背叛了自己的理想，我荒谬的“背叛”造成了人生的错落。我该何去何从？
那一刻，一股强烈的冲动破体而出。不行，我不能成为一名工程师，我不能成为一名医生，我不能成为一名技术员，我要成为人文学科的一份子，或者一名文化学者，用文化解读世相，品评艺术，或者一名记者，游走在各地，捕捉最有价值的新闻，或者一名语文教师，传道、授业、解惑，不亦乐乎。
那一天，我找到班主任，我在办公室仿佛宣言一般：“我要改读文科”。那时距离高考只有几百天，那时众人甚为诧异，那时家人激烈反对。但我有自己的原则，再学理，毋宁死。
但事情没有那么顺利，学校拒绝转班，我只好离开学校转投其他学校学习文科。
我踏入新的校园的时候，还没有对史地政课本完整看上一遍。但我并不惶恐，亦未沉重，反而倍感轻松。那时，真的感到自己踏上的每一步，都是向理想迈进。就像革命时代的宣传画一般，神色昂然地走在迈进“社会主义现代化。的道路上。
为了顺利就读文科班，我在转校时并没有向新班主任透露我的理科“案底”。殊不知，那些课本的扉页，都是师姐的名字。我的文科生活开始了。
在这里，真的要感谢我的新同桌。當我透露了我的理科背景后，她非但没有鄙夷，反而佩服我的勇气。在从零开始的头一个月，她给了我最大的帮助。来不及细看课本，她就把总结好的笔记给我复印。熄灯之后，这套总结完整、脉络清晰的笔记在走廊的灯光中，给了我最扎实的基础。而以前的朋友们，也不时给我打电话，鼓励我要在理想的书径中坚持下去。那时的我看书异常认真，沉浸在知识中，就像现象学家所说的参与到作品的存在一般，因为我深深明白，机会仅此一次。
经过一个月近乎疯狂的突击，我终于跟上了老师的教学进度。那一个月，我每天在走廊看书到深夜，体味了绝望和希望的交织。我觉得苦，觉得痛，但更觉得那是一方纯粹的苦痛。为了一个纯粹的目标，进行的纯粹的努力。
在此过程中，我形成了自己的学习思路。我的想法是，既然我比别人少学一年，依靠“背”课本知识显然拼不过别人。但我平时人文书籍涉猎较多，唯有发挥自己积淀的优势，从深刻理解出发，识记知识，方能胜出。在这种思路的指导下，我的文综，特别是历史和政治学科提升非常明显。
对于我来说，高三时间紧张得像现代主义的绘画一样夸张。正當我刚刚“上道”时，第一次模拟考试就来了。在那个冰冷的冬天，我的名次居于中上，这给了我很大的信心。當时。我给自己树立了明确的目标，冲上一本，保住二本。在这个具体目标的导引下，我循序渐进，感到越学越有滋味，越学越有心得。
随着了解的深入，我的理科背景终于被老师们得知。但令人感动的是，班主任和语文老师并没有“嫌弃”我，而是专门找我谈话，鼓励我学下去，取得高考的成功。
印象颇深的还有一事，不可不提。高三那年的寒假特别阴冷。学校在大年初七就开学了。我卷着故乡的阴冷来到寝室。周末，学校照例放了半天假。那天清早，一个电话在寝室响起。家在當地的同学都纷纷回家，寝室只剩我孤身一人。我只能爬出被窝，起身接电话。电话里的声音很熟悉，熟悉得我怀疑是否听错。没错的，是杂志社的编辑。在以前那个重理轻文的县中，我们这些好文之人只能聚在学校的学生杂志社，聊以自慰。在此社，可谓文人相怜，友情自然分外浓厚。后来他们都读了文科，唯独我在理科班徘徊，久而久之联系就少了。原本以为，他们只是问候一声，没想到，他们专门坐汽车赶到此地看我。中午，“杂志社”的“同事”在这里吃了个饭，聊的话题却由文学转向了高考。大家纷纷拿出自己的方法，“教导”我这个浪费一年光阴的文科生。那天，我们即兴喝了几杯，那些学习真经没有听进几句，却给了我莫大的精神动力。在后来更加艰苦的冲刺阶段，每當疲劳之时，我总会想起这些朋友，心里温暖得似三月的春光。
再回首思绪千百转
高考结束了。在德国世界杯的當晚，我和奋战一年的朋友们深情道别。虽然最后没有考上重点大学，但在语文老师的鼓励下，我选择了坊间传说就业率低的汉语言文学专业。这一次，我没有犹豫，只有坚定，带着人生被重拾的欣喜。在本科时，凭着兴趣和执著，我如愿考取四川大学中文系的研究生，由此获得了一个更好的平台。如果没有那个疯狂的高三，一切恐怕都还在太虚幻境。
如今，那段闪亮的日子再找不回来，它却成为了我人生浮尘中最具魅力、最可回味的风致。对于后生，我想说，你要尊重自己的“本能”，尊重自己的理想，在高三如同枯草般干燥的痛苦中艰难前行。但请你记住，那是一味纯粹的苦痛，她是你人生最高贵的单纯，最静穆的伟大。
那是一些闪亮的。日子。罗大佑是聪明的，他用《闪亮的日子》为曾经的倥偬写好了挽歌，那些高三的时日，都是闪亮的日子，带着纯粹的苦痛，与我同行，不能再得。时光是聪明的，让我历经人生错落，缓缓走出月迷津渡。
理想与现的疏离
人生终会清醒，认清自己的航向，但需要落尽迷障，方见真醇。少年时代的我们，往往不免要为认清自己的航向而付出代价。高中的我，在恍惚间差点让人生在错落中度过。
我擅长文字，喜欢艺术，而疏于数理科目。但在當时的县中，对数理化有着超乎寻常的重视，而对文科则相对轻视。同学们会因为夺得数学奥林匹克竞赛或者物理奥林匹克竞赛的奖项而声名大噪，朋友们会因为理科成绩优秀而备受老师和家长的赞扬和重视。而文科出色的学生则“无人问津”了，文科出色至多作为品人之日寸的锦上添花之处，却不是决定要旨。在这种奇怪的氛围中，我这种在《语文报》和作协举办的全国作文大赛中获奖的学生，也要努力学好数理化，以便在班里，在老师心目中争得一席之地。
但这种“厚理轻文”的氛围，在文理分科时，还是严重影响了我的判断和选择。當时我的数学不错，理化生也还可以，作为化学老师的班主任极力建议我选择理科。另外，我身边有个榜样——我的表哥，表哥选择了理科，并最终考入了浙江大学信息工程专业。在家里，父母总是要求我以他为榜样，敦促我吸收表哥的成功经验。榜样的力量也“诱惑”我选择了理科。
然而经验不能照搬，成功不能复制。表哥从小喜欢理科，初中时就拿遍了数理化学科竞赛的奖项，并最终凭借这些奖项和中考全县第二的成绩进入了成都七中。而我从小爱好文学艺术，初中时拿到全国作文竞赛奖项，并因此赴北京鲁迅文学院参加夏令营。可以说，我们虽然是亲戚，却是在两条不同书径中的行者。
當我兴匆匆地追随表哥的“成功之路”后，我才渐渐发现走错了道路，我的人生行走在错落之中。我对理化生越来越不感兴趣，上课提不起精神，下课又以文学作品充饥。我尽量安慰自己，鲁迅先生當年还不是从医科开始，进而“弃医从文”才有了《狂人日记》，才有了《啊Q正传》。
虽然我一再坚持，但成绩的每况愈下却是残酷的现实。那一年，我深刻地感受到理想和现实的疏离，理想仿佛暴风雨中的旗帜，在艰难地飘荡。
弥合理想的缝隙
还记得高三的第一个下午，阳光化入教室，爬满了斑驳的课桌。课下，當我读到尼采的“尊重本能”时，不禁泪流满面。自从选择理科之后，我的文学、我的文科近乎荒芜。我尊重本能了吗？我背叛了自己的理想，我荒谬的“背叛”造成了人生的错落。我该何去何从？
那一刻，一股强烈的冲动破体而出。不行，我不能成为一名工程师，我不能成为一名医生，我不能成为一名技术员，我要成为人文学科的一份子，或者一名文化学者，用文化解读世相，品评艺术，或者一名记者，游走在各地，捕捉最有价值的新闻，或者一名语文教师，传道、授业、解惑，不亦乐乎。
那一天，我找到班主任，我在办公室仿佛宣言一般：“我要改读文科”。那时距离高考只有几百天，那时众人甚为诧异，那时家人激烈反对。但我有自己的原则，再学理，毋宁死。
但事情没有那么顺利，学校拒绝转班，我只好离开学校转投其他学校学习文科。
我踏入新的校园的时候，还没有对史地政课本完整看上一遍。但我并不惶恐，亦未沉重，反而倍感轻松。那时，真的感到自己踏上的每一步，都是向理想迈进。就像革命时代的宣传画一般，神色昂然地走在迈进“社会主义现代化。的道路上。
为了顺利就读文科班，我在转校时并没有向新班主任透露我的理科“案底”。殊不知，那些课本的扉页，都是师姐的名字。我的文科生活开始了。
在这里，真的要感谢我的新同桌。當我透露了我的理科背景后，她非但没有鄙夷，反而佩服我的勇气。在从零开始的头一个月，她给了我最大的帮助。来不及细看课本，她就把总结好的笔记给我复印。熄灯之后，这套总结完整、脉络清晰的笔记在走廊的灯光中，给了我最扎实的基础。而以前的朋友们，也不时给我打电话，鼓励我要在理想的书径中坚持下去。那时的我看书异常认真，沉浸在知识中，就像现象学家所说的参与到作品的存在一般，因为我深深明白，机会仅此一次。
经过一个月近乎疯狂的突击，我终于跟上了老师的教学进度。那一个月，我每天在走廊看书到深夜，体味了绝望和希望的交织。我觉得苦，觉得痛，但更觉得那是一方纯粹的苦痛。为了一个纯粹的目标，进行的纯粹的努力。
在此过程中，我形成了自己的学习思路。我的想法是，既然我比别人少学一年，依靠“背”课本知识显然拼不过别人。但我平时人文书籍涉猎较多，唯有发挥自己积淀的优势，从深刻理解出发，识记知识，方能胜出。在这种思路的指导下，我的文综，特别是历史和政治学科提升非常明显。
对于我来说，高三时间紧张得像现代主义的绘画一样夸张。正當我刚刚“上道”时，第一次模拟考试就来了。在那个冰冷的冬天，我的名次居于中上，这给了我很大的信心。當时。我给自己树立了明确的目标，冲上一本，保住二本。在这个具体目标的导引下，我循序渐进，感到越学越有滋味，越学越有心得。
随着了解的深入，我的理科背景终于被老师们得知。但令人感动的是，班主任和语文老师并没有“嫌弃”我，而是专门找我谈话，鼓励我学下去，取得高考的成功。
印象颇深的还有一事，不可不提。高三那年的寒假特别阴冷。学校在大年初七就开学了。我卷着故乡的阴冷来到寝室。周末，学校照例放了半天假。那天清早，一个电话在寝室响起。家在當地的同学都纷纷回家，寝室只剩我孤身一人。我只能爬出被窝，起身接电话。电话里的声音很熟悉，熟悉得我怀疑是否听错。没错的，是杂志社的编辑。在以前那个重理轻文的县中，我们这些好文之人只能聚在学校的学生杂志社，聊以自慰。在此社，可谓文人相怜，友情自然分外浓厚。后来他们都读了文科，唯独我在理科班徘徊，久而久之联系就少了。原本以为，他们只是问候一声，没想到，他们专门坐汽车赶到此地看我。中午，“杂志社”的“同事”在这里吃了个饭，聊的话题却由文学转向了高考。大家纷纷拿出自己的方法，“教导”我这个浪费一年光阴的文科生。那天，我们即兴喝了几杯，那些学习真经没有听进几句，却给了我莫大的精神动力。在后来更加艰苦的冲刺阶段，每當疲劳之时，我总会想起这些朋友，心里温暖得似三月的春光。
再回首思绪千百转
高考结束了。在德国世界杯的當晚，我和奋战一年的朋友们深情道别。虽然最后没有考上重点大学，但在语文老师的鼓励下，我选择了坊间传说就业率低的汉语言文学专业。这一次，我没有犹豫，只有坚定，带着人生被重拾的欣喜。在本科时，凭着兴趣和执著，我如愿考取四川大学中文系的研究生，由此获得了一个更好的平台。如果没有那个疯狂的高三，一切恐怕都还在太虚幻境。
如今，那段闪亮的日子再找不回来，它却成为了我人生浮尘中最具魅力、最可回味的风致。对于后生，我想说，你要尊重自己的“本能”，尊重自己的理想，在高三如同枯草般干燥的痛苦中艰难前行。但请你记住，那是一味纯粹的苦痛，她是你人生最高贵的单纯，最静穆的伟大。