【摘 要】
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由于我国基础教育课程改革的日益更新与深入发展,课堂教学模式的变革成为课程改革过程中重点关注的焦点之一,其中,以强调学生之间的对话与交流为目的的合作教学备受关注。它引导学生主动参与到音乐课堂中来,潜移默化的培养其赏析音乐的能力,使学生逐渐成为课堂教学的主体,并锻炼提升其组间竞争精神与组内合作能力,为其综合素质的培养打好基础。
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由于我国基础教育课程改革的日益更新与深入发展,课堂教学模式的变革成为课程改革过程中重点关注的焦点之一,其中,以强调学生之间的对话与交流为目的的合作教学备受关注。它引导学生主动参与到音乐课堂中来,潜移默化的培养其赏析音乐的能力,使学生逐渐成为课堂教学的主体,并锻炼提升其组间竞争精神与组内合作能力,为其综合素质的培养打好基础。
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