【摘 要】
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职业高中生源差是一种普遍现象.如何看待差生、如何做好差生的转化工作是职高教育中需要花气力研究的一大课题.我觉得“多元智能观”对我们是很有启示和指导作用的.“多元智
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职业高中生源差是一种普遍现象.如何看待差生、如何做好差生的转化工作是职高教育中需要花气力研究的一大课题.我觉得“多元智能观”对我们是很有启示和指导作用的.“多元智力”的理论(简称MI理论)是由美国哈佛大学的心理学家嘉纳与他的同行们经过多年对人类潜能的研究,提出的一种关于智力及其性质和结构的新理论.嘉纳教授认为,传统的智力理论过于狭窄,而且以这种智力理论为基础的众多的智力测验
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