多元智能观相关论文
关于智力的具体含义,目前心理学界还未形成统一的认识。随着时代的不断进步、学科的推陈出新,智力的内涵不断更新。为了帮助人们更......
在如今的社会发展中,家长越来越重视孩子的教育质量与手段,而教育质量的提高要从班级的管理方面入手,特别是对中职学生的管理尤为......
学习评价是高中学习过程的重要环节，随着学习理论的发展和新课标观念的转变，人们对学习评价的取向也渐渐发生很大改变。三种有代表性......
家庭教育是孩子接受的最早、最重要的教育之一,孩子的一切成功都源于家长的启蒙和家庭教育。家长只有具备科学教育观,掌握科学的教......
《儿童文学》课程是高校学前教育专业的一门必修课,在对该课程教学模式研究中,新型的教学模式则是学科建设的一个主要探讨内容.多......
随着我国高等教育课程设置系统的逐渐完善和汉语言文学专业授课视角的拓宽,《儿童文学》课程成为高等院校中汉语言本科专业(师范类......
本研究在对多元智能观及其对成人教育相关性等问题进行理论研究的基础上，对北京有代表性的夜大学学员的智能特点及其对现行公共英语......
美国哈佛大学心理学教授霍华德?加德纳在《心智的结构》一书中提出了多元智能理论。他认为智能不是一种而是一组能力，其结构是多元......
多元智能观是美国发展心理学家霍华德·加德纳教授在研究了不同对象的人脑与智能的基础上提出的。他认为智能有语言智能、音乐智能......
多元智能观突破原有教育的读写智能观,强调从多个方面观察与指导学生发挥所长,重视学生各个方面能力的培养.本篇文章将主要从三个......
职业高中生源差是一种普遍现象.如何看待差生、如何做好差生的转化工作是职高教育中需要花气力研究的一大课题.我觉得“多元智能观......
2004年5月22日早上9点．加德纳教授来到华东师范大学，做了一场题为《以多元智能观看教育》的讲座，为我校的“大夏讲坛”揭开了序幕。加......
长期以来．我国舞蹈教育的价值曾被一些人低估和忽视。他们认为。舞蹈能力的培养是针对少数将来要专门从事舞蹈工作的人．而对于其他人......
多元智能观是教育发展中学生管理的重要研究手段。多元智能观在尊重学生个性发展的基础上开展学生管理，这种管理方式注重对学生个性......
《多元智能》简介“教育名著导读”正式与读者见面了。本期向大家介绍的是哈佛大学当代教育名著之一———《多元智能》。《多元智......
人总是希望自己的存在及价值得到社会的承认，都渴望别人对自己赏识，后进生更是如此。教师应在教育过程中以多元智能观看待学生，特别是......
本研究在对多元智能观及其对成人教育相关性等问题进行理论研究的基础上，对北京有代表性的夜大学学员的智能特点及其对现行公共英语......
就我国目前的家庭教育现状来看,家长往往将孩子的教育问题归结到学校教育上,家长开始越来越重视孩子的教育质量,尤其是对于中职学......
美国心理学教授霍华德·加德纳提出多元智能理论,将智能定义为"解决问题或制造产品的能力",赋予"智能"以新的内涵和范围。这是人类......
“后进生”这一概念是传统评价理念的产物,而转化后进生也首先应该从正确的评价观念入手。本文通过分析“后进生”产生及存在的现......
传统的以纸笔为工具的考试,主要是对学生认知水平的单项测量,忽视了学生的智能差异,很难以此对学生做出或优或劣的判定。加德纳有......
教学评价是高职英语教学的一个重要组成部分,是保证教学质量的手段。通过查找目前高职英语教学评价中存在的问题,进一步探讨多元评......
