“老潘”并不老，算起来比我还晚一年参加工作，和我是二十几年的同事。彼此因学校体育工作结下了很深的友情，习惯了互称姓氏，自然而亲切。
　　同事“老潘”
　　刚参加工作那几年，我校还是一所大型国企的子弟学校，只有我一个专职体育教师。“老潘”不是体育科班出身，但从学生时代就热爱运动，身体素质一点也不亚于专业体育教师，他还主动向学校要求上两个班的体育课。因此，我们在一起聊的、玩的最多的都是体育的那些事儿，也包括学校体育工作。
　　1996年10月，学校接到了市教育局“首届校园韵律操电视大赛”的通知。韵律操不是我的专长，加之时间紧、任务重、学校小、学生少等实际情况，我从心底里就不想参加。“老潘”得知后第一时间找到我，和我做了一次深入的交流和分析。虽然我们面临一些实际困难，但同时也具有生源好、家长支持等优势；而且，这也是一次体现个人价值的机会，应该挑战一下自己。于是，抱着试一试的心态我开始了行动。
　　20世纪90年代中期，电脑还没有普及，也没有现成的资料，“老潘”就陪我到新华书店查书籍、租音像，我们现学现卖；还帮我挑选队员，组织学生投入训练；在编排动作，剪辑音乐和服装造型中也给予了我很多的建议。遇到了实在解决不了的难题，就陪我硬着头皮上门请教专业团队的舞蹈教师。一个月忙忙碌碌，所有课余时间我们都泡在一起研究和训练。“功夫不负有心人”，我校代表队以绝对优势获得了小学组团体第一名，那是我入职后最值得骄傲的一次成绩。当校长欣喜地接过沉甸甸的奖杯并在全校大会上表扬我时，我把感激的眼神投向了同事“老潘”。
　　一次成功可以给人带来无尽的动力。从此，“扎实肯干，迎难而上”成了我的工作习惯。很快，我的课余训练也上了一个档次，连续几年，所带篮球队两次获区级比赛第一名，三次市级比赛第三名，开创了我们这个“袖珍”老校体育工作的新篇章。
　　主任“老潘”
　　2007年，“老潘”因工作能力强、成绩突出，竞聘为学校的教导处主任。我校也从企业划归到地方，成为公办小学。
　　10月份，区优质课评选通知来了，由于多年是由企业办学导致我校的教研水平整体较弱，之前我也曾多次参加区教育局组织的优质课评选，但每次都离一等奖差之毫厘。忙完了一天的工作“老潘”找到我，“老宋，这次咱们要好好准备，争取有所突破。”我答应着，心里却还一直在打鼓，要强的我在经历了多次“失利”后有点不自信了。
　　接下来，“老潘”便陪我忙了起来，选课题、备课、准备器材、试讲，有序进行。为了节省时间，增加试讲次数，“老潘”还利用晚上和周末带领几个年轻同事给我当学生，陪我深入研究和改进讲课细节。看到同事们为我付出了这么多，我从心底里感激，拿出了比以往多数倍的努力，即使遇到困难也没有叫一声苦。一轮又一轮的磨课让我头晕脑胀，但同时也让我重拾了信心，且越战越勇。“机会总是留给有准备的人”，评选结果出来了，最终我从四十多名参赛教师中脱颖而出，以第三名的成绩获得了比赛的一等獎。对很多优秀体育教师来说这可能只是一小步，但对于我却是一次蜕变，专业的自信又回到了我身上。
　　“老潘”这个不是体育出身的同事又一次给我“上了一课”，让我学到了很多。此次经历为我随后信心百倍地参加市区优质课、论文评选、基本功比武等活动，并且取得较好成绩开启了一扇光明之门。
　　副校长“老潘”
　　2013年，我校被确定为一所进城务工子女定点学校。“老潘”已经是教学副校长了，我也走上了中层管理岗位，分管学校的艺体工作。
　　面对已经走下坡路的学校传统体育项目和学生90%以上来自全国各地农村的现状，“老潘”又一次找到了我，和我一起商讨学校体育工作新的发展规划。深入分析各方面情况后决定深化改革，我们结合生源和场地特点，果断地放弃了原来的篮球传统项目，改为以发展排球和“老游戏”为学校体育特色，并加大阳光大课间改革力度。很快“老游戏”、排球操、啦啦操等活动让学校的大课间丰富起来；排球普及与提高相结合，使体育课、社团活动和训练队也更加活跃。经过努力，我校男女排球队三年中获得了区级比赛冠军2个，亚军4个；其他比赛项目也名列前茅；“老游戏”更是成了学校的一道亮丽风景线，还申报了市级科研课题。
　　近几年，在“老潘”的带领下，我分管的学校体育工作也在不断创新中扎实推进，且特色突出。曾多次受到上级主管部门在全区教育工作会议上点名表扬，对于我们这样一所袖珍老校来说实属不易。
　　现在，私下里我还叫他“老潘”，在工作中遇到困惑时还会找他商量，请他帮我指点迷津。我为有这样一位一直关心、支持、指导学校体育工作的同事、领导而庆幸并心存感激。相信我和“老潘”在学校体育工作中的那些事儿还会精彩继续。