【摘 要】
：
教师要承认学生个性的存在,尊重学生的个性,发展学生个性;应努力开拓写作空间,充分挖掘学生的创新潜能,大胆鼓励学生想象,使学生在自己的习作中吐真情、说真话,写真事,充分体
论文部分内容阅读
教师要承认学生个性的存在,尊重学生的个性,发展学生个性;应努力开拓写作空间,充分挖掘学生的创新潜能,大胆鼓励学生想象,使学生在自己的习作中吐真情、说真话,写真事,充分体现他们各自的生活体验、情感、思维和认识水平等,让作文充
Teachers should recognize the existence of students’ personality, respect the personality of students and develop students’ individuality. They should make every effort to open up the writing space, fully exploit students’ creative potential, boldly encourage students to imagine and make students vomit truth, tell the truth and pictures in their work Things, fully reflect their own life experiences, emotions, thinking and awareness level, so that the composition F
其他文献
阅读教学是一个因文而读、以文悟情的过程。在“读文”“悟情”的过程中,学生不停地感知着、感悟着,最后与作者产生共鸣。《可爱的草塘》是一篇情景交融、文情并茂的文章,我
先秦时期,广东是否存在本地独立的青铜文化?或者说广东是否经历过青铜时代?这些学术问题自50年代以来便有争议。而数十年来,经过广东及香港等地考古工作者的辛勤劳动,获得了
跆拳道女孩戚百草要和高高在上的婷宜对决,而就在出战的前一晚,师兄初原在练功房里用一枚草莓发绳,挽起了如她性格般倔强的头发。在那一刻,少男少女暗生的情愫开始萌动起来。
课程改革直接改变着教师的教学行为、课堂形态,改变着学生的学习方式。在实际教学中,我观察到:教师们在努力实践着这一新的学习方式,但由于种种原因,课堂教学中仍然出现过“
本文以备受学界瞩目的《上海博物馆藏战国楚竹书》第七册中第五篇《吴命》为研究对象,从文字学、文献学等角度浅谈此篇的研究价值并且谈一下各家在编联方面的不同意见。全文
我曾经养过许多小动物,乌龟、金鱼、兔子、小狗……它们给我带来了许多欢乐,特别是小狗欢欢。记得欢欢刚来我家的时候娇小可爱,因为它刚刚断奶不久,显得非常弱小。那又亮又油
一、选择题（6小题，共计48分） 1. 关于“中心法则”含义的叙述正确的选项是（ ） A. DNA只能来自DNA的复制 B. 中心法则只能适用于真核生物 C. 表示遗传信息的传递方向 D. 基因通过控制蛋白质的合成来控制性状
一、选择题（6小题，共计48分） 1. 孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上，利用“假说-演绎法”成功提出基因分离定律，他做出的“演绎”是（ ） A. 亲本产生配子时，成对的等位基因发生分离 B. 杂合子自交产生3∶1的性状分离比 C. 两对相对性状杂合子产生配子时非等位基因自由组合 D. 杂合子与隐性亲本杂交后代发生1∶1的性状分离比 2. 在肺炎双球菌感染小鼠的实验中，
云贵川境内江西万寿宫的分布及其来由章文焕江西自古为文物之邦，而历史悠久，且流布广大的，首推万寿宫。因此宫是江西人崇功尚德，奉祀先贤的祠宇，除西山玉隆宫外，它不同于一般供道士
当学完九年级数学上册一元二次方程第一课时后,学生在完成同步解析与测评的基础测评作业时,很多学生在做完第六题后,认为自己的解答与书后的答案不相符,很是纠结,跑来问我.原